幼儿园送教下乡活动心得五篇 当今的课堂迫切需要改变严峻的现状,我们不仅仅要培育学生的主观能动性,提高学生语文表达和沟通实践的活动能力,还培育学生健康的心理素养和良好的学习习惯,更是在实践中,增强学生的情感体验,从而使得学生全方位进展。下面是为你精心整理的幼儿园送教下乡活动心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助。 #幼儿园送教下乡活动心得 1# 为了充分发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用,推动乡镇学校校本研修工作,增强乡镇学校教学水平,缩小城乡之间的差距,进一步推动“以学为主,当堂达标”课堂教学讨论,根据进修学校小教部的工作计划,于 20__年 3 月 17 日——4 月末,针对板石小学进行全市小学语文骨干老师“送教下乡”活动。 本次活动与以往的送教下乡活动不同,主要分这样几步走:我们先从受支援学校选一名重点老师,在对口支援学校选一名骨干老师,3 月 17 日带领支援学校领导和骨干老师到受教学校听课座谈,使两所学校与两位老师结成对子,以互动的方式对重点老师进行培训、教学讨论。从 3 月中旬到现在,两位结对子老师分别到两所学校参加现场活动共计 11 次。在活动中两位老师相互学习、共同进步,我想,结对子的两位老师在本次活动中收获一定很大,特别对受助老师今后的成长会有很大的帮助。这次现场课就是一个很好的说明,受助老师无论是理念的更新,还是教学方式的转变,都有很大的突破。课堂上学生的主体地位夜得到了落实,学生思维活跃,能够主动进行有效的合作、探究学习。整节课学习环境宽松,师生关系融洽,学生之间交互活动充分有效。 作为对口支援学校,二实验小学从领导到帮扶老师都付出了不懈的努力,结对子老师互相研讨备课方案,董校长亲自听课评课导课,对课堂教学提出合理化的建议,再通过作课老师自我反思,整理教学思路,仔细钻研教法学法,经过精心的准备,为我们展示了很好的课堂教学。在此,为大家的辛勤付出表示衷心的感谢。 本次活动在我市城乡结对子活动中起到很好的表率,也是我市小学语文学科“中心备课组活动”的一个缩影。希望能作为一个良好的开端,在今后促进城乡语文教学“以学为主,当堂达标”这方面发挥重要的作用 #幼儿园送教下乡活动心得 2# 今日,我非常荣幸地参加了在__中心小学举办的“小学语文__名师工作室送教下乡活动”。有趣生动的课堂,焕然一新的新课标理念,值得我们慢慢回味。这次的听课之旅可谓是收益颇丰。 其中印象最令我深刻的是_...