幼儿园韵律活动设计与指导 PPT 课件 幼儿园韵律活动设计与指导 PPT 课件这个 PPT 共 19 页，该文件包含了 PPT 课件。PPT 的教学目标把握动作的学问与技能，改变动作的学问与技能，组织动作的学问与技能。幼儿园韵律活动设计与指导 一、概念〔什么是韵律活动？〕 指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作 二、韵律活动的类型： 律动随音乐而做的基本动作和仿照动作。 如：头、肩、臂、手指、腰、胯等所做的动作，以及走、跑、跳、跃等组成的简易步法。如：日常生活(《洗脸刷牙》)、成人劳动(《摘果子》)、动物(《乌龟爬》)、交通工具(《开飞机》)等。幼儿园韵律活动设计与指导歌表演 在歌曲演唱中配以简洁形象的动作、姿势、表情等来表达歌词内容，再现音乐形象，边唱边进行的表演。 举例：《春天》幼儿园韵律活动设计与指导 舞蹈由基本舞步、简洁的上肢舞蹈动作及队形改变组成。 基本舞步包括小碎步、小跑步、垫步、踏跳步、华尔兹步、十字步、娃娃步、十字步等。 上肢动作：摇摆、划圈、手腕转动、压、拧、提等动作。 队形：圆形、半圆形、八字形、竖排、横排、斜排等。 幼儿园韵律活动设计与指导音乐嬉戏 以进展幼儿的音乐力量为主要目的的嬉戏活动。 从音乐类型上分： 纯歌声的音乐嬉戏(《我是谁》、《丢手娟》)；纯乐曲的音乐嬉戏(《邀请一个人》)；歌声+乐曲的音乐嬉戏(《找小猫》) 幼儿园韵律活动设计与指导三、幼儿韵律活动的基本特点3 岁的幼儿能跟着节拍做简洁的动作，可以做律动，以及学习一些短小的音乐嬉戏和舞蹈。他们能在动作中感受音乐的性质、速度等，并在动作上有所表达。幼儿园韵律活动设计与指导三、幼儿韵律活动的基本特点 4 岁幼儿的动作力量有了较大进展，他们的动作更加轻松、敏捷，喜爱用动作来反应音乐，知道动作应与音乐合拍，积累了肯定的韵律活动阅历。 幼儿园韵律活动设计与指导三、幼儿韵律活动的基本特点 5、6 岁幼儿的动作已能完全和音乐全都。这一阶段的幼儿大部分会感觉音乐的基本节拍，可以随节拍的快慢或渐快渐慢转变动作的速度。他们能在动作中表达节拍重音。 幼儿园韵律活动设计与指导四、韵律活动的简洁的学问与技能 〔一〕把握动作的学问与技能 1、身体部位运动的方式 2、身体部位运动的方向 3、中心掌握 4、参加运动身体各部位之间要协作好 幼儿园韵律活动设计与指导四、韵律活动的简洁的学问与技能 〔二〕改变动作的学问与技能 1、改变动作的幅度 2、改变动...
