第1页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制英语学期教学工作计划九篇功能结构任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清楚、系统性强的特长，以利于同学在把握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和力量。句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使同学在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合学校生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。3、采纳循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。4、在支配词语和语法项目时采纳了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先第2页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在前面课文中少量消失，使同学对之有所接触和了解，以便正式学习时比较简单领悟和把握。所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。四、教材重点和难点1、能按三会的要求把握所学单词。2、能按三会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。五、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地第3页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。6、活用教材，依据同学的实际状况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。六、实施方案1、激发同学的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。2、在日常生活中要求同学多说多练。3、规范同学的书写，养成良好的书写习惯。4、引导同学的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充第4页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制分利用同学的各种才能组织支配课堂，如唱歌、跳舞、画画等。第三篇:英语学期教学工作方案一、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础训练阶段中，英语训练也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发同学的爱好，把握学问，提高口语水平和交际力量，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展共性。在新的训练理念的指导下，特制定如下方案。二、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。第5页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制三、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及同学的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是同学感爱好的话题。四、学情分析：五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。英语一开头，同学往往是带着奇怪的心情来学这门课的，也有些同学是带着好玩的想法来学的。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，部分孩...
