文具小超市大班数学教案文具小超市大班数学教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，常常需要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁
写教案需要留意哪些格式呢
下面是我为大家收集的文具小超市大班数学教案，仅供参考，欢送大家阅读
文具小超市大班数学教案 1 活动目标：1，复习 10 以内数的加减运算，会用算式列题
2，通过协商 知道有些文具是一班级学校生必备的，而有些文具是今后才会用到的
3，能大胆的发表自己的见解
活动预备：用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”
幼儿每人一份钱
〔钱的数目从 5～10〕、每组一个塑料框 计算用的纸和笔
有关“文具”的文字卡片假设干
活动过程：一，超市买文具 1，老师：“再过不久，我们小伴侣即将读学校一班级，上学时需要文具，今日，请小伴侣到”文具小超市“买你们需要的文具
” 2，每位小伴侣从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字
3，幼儿依据各自不同的数字购置文具，并用算式列出所购置的文具式题
4，请个别幼儿说说：我买了……文具，算题是……
二，协商 ：哪些文具是一班级所必需预备的
1，每组小伴侣把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一班级学校生必需预备的
2，小组成员之间相互协商 ，并能做出适当调整
鼓舞幼儿把重复或者 不错的不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必需的的文具
3，集体协商 请个别小组呈现所购置的文具
〔1〕，请大家看看，哪些文具是一班级学校生必需预备的
说说你们的理由
〔2〕，幼儿边说老师边出示相应的文字卡片
〔3〕，除了这些还有什么文具是一班级学校生必需预备的
〔4〕，师生共同总结
4，被排解的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗
文具小超市大班数学教案 2 活动目
