[【新部编版】一年级下语文《语文园地,七》优质课教学设计]新部编一年级语文上册 语文园地七［教学目标］1.认识 8 个生字，学会用“加一加”“减一减”的方法来识字。 2.会区分形近字，能用词语练习说话。 3.正确书写半包围结构的汉字。 4.背诵积累关于学习的名言，了解名言大意。 5.培育良好的阅读习惯。 ［教学重难点］重点：认读生字，正确书写，积累词语。 难点：能用词语说话，背诵并理解关于学习的名言。 ［教学课时］2 课时第一课时教学过程一、创设情境这节课，我们一起来做一个闯关游戏，还有一个小伙伴也与我们一起，看，这是谁？(出示孙悟空图片)就是我们的孙悟空，让我们一起与孙悟空开始闯关游戏吧！二、第一关：识字关 1.出示生字卡片，学生自由读生字，指名读生字。 2.小组讨论，说说怎样记住这些字，这些字有什么特点。 3.学生说说认识今日的生字后有什么新的发现。(生字可以用“加一加”“减一减”的方法记住它们)4.拓展训练。回忆我们所学过的生字，还有哪些字我们也可以用到“加一加”“减一减”的方法？（如：工+力=功片+反=版超-走=召）5.老师总结，出示几道课堂练习题，当堂练习。恭喜各位同学闯关成功，顺利进入下一关。 三、第二关：字词句运用关 1.分辨形近字。 （1）出示四组字，先让学生认真观察，谁来说一说这些字都有什么特点？(四组字字形相似)（2）同桌之间相互讨论，我们怎么分辨他们，准确地记住他们？(根据字义记忆，或者放进词语中记忆)(3)完成课本练习。完成后老师对答案，检查完成情况。 （4）拓展练习已学独体字，如“干——千”“无——天”“几——儿”，让学生比一比，再选字填空组词。 2.运用词语说话。 (1)出示 8 个词语，学生认读，指名读。 （2）老师示范用词语说话。以“花朵”和“草地”为例：草地上盛开着许多花朵。 （3）模仿说话。学生从剩下的词语中抽一个自己喜爱的词语，练习说话，同桌之间相互练习。反馈沟通。 (4)尝试用多个词语连在一起说一句或者一段话。小组讨论，成果展示。大家点评一下哪个小组的句子又准确又优美。如，“草地上盛开着许多花朵。我们喜爱在草地上唱歌。草地上到处都是我们的笑声。”老师：同学们实在太棒了，又轻轻松松地通过第二关，那么接下来就更难了，大家准备好闯下一关了吗？准备好咱们就出发吧！四、第三关：书写关 1.出示四个生字，梳理笔顺，强调书写姿势。 2.学生完成课本田字格的书写。 3.老师强调左上包围和右上包围汉字的...
