新部编版二年级上语文《语文园地八》优质公开课教学设计 语文园地八 1.认识“狼、猩、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃、蟹、蚕”10 个生字，正确认读“狼、猩猩、海龟、白鹤、鸽子、羚羊、蚯蚓、螃蟹、蝴蝶、蚕”10 个词语，能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法，激发学生的学习兴趣。 2.借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读音，并能结合语境，准确运用拟声词。 3.了解左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成先观察、后落笔，减少修改次数的好习惯。 4.正确认读 9 个带有动物名称的成语。通过师生合作等方式，引导发现成语的特点并熟读积累。 5.阅读《赞扬》，感受赞扬带来的美好与欢乐，在生活中学着去发现别人的优点。 重点 1.认识动物名称的词语，并能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。 2.学习拟声词并能结合语境准确地运用拟声词。 3.养成良好的书写习惯。 难点 1.了解 9 个含有动物名称的成语，并熟读积累。 2.感受赞扬带来的美好与欢乐，在生活中学着去发现别人的优点。 1.字词教学教学“识字加油站”时，老师可以利用图片引导学生归类识字、学词，将识字和认识的事物结合起来。“字词句运用”中呈现的拟声词字数不同、形式不同、描绘的对象不同。教学时，可以引导学生发散思维运用。“书写提示”中的生字教学，重在引导学生养成先看后写的书写习惯。 2.日积月累“日积月累”安排的是 9 个含有动物名称的四字成语。每一列的成语特点都不同，分别为：含有两个动物名称、带有“之”的偏正结构、带有比方的修辞手法。老师可以引导学生发现成语的特点，便于认读积累。 3.阅读表达“我爱阅读”安排的是一篇童话故事《赞扬》，教学时重在引导学生结合生活实际，表达出自己的情感，感受赞扬带来的美好与欢乐，在生活中学着去发现别人的优点。 1.预习提纲（1）借助拼音读词语，并尝试分类。 （2）认读拟声词并能加以运用。 （3）阅读《赞扬》，初步了解短文的内容。 2.多媒体课件、词语卡片教学课时 3 课时第 1 课时课时目标： 1.认识“狼、猩、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃、蟹、蚕”10个生字，正确认读“狼、猩猩、海龟、白鹤、鸽子、羚羊、蚯蚓、螃蟹、蝴蝶、蚕”10 个词语，能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。 2.猜读拟声词的读音，并能结合语境，准确运用拟声词。 一、创设情景，导入新课。 1.课件出示课本中的狐狸图、小熊图、松鼠图。（配运动员入场音乐）2.同学们，动物王国要开运动会啦！...
