最新小学二年级语文教案 2025教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业，以下是我为大家准备了小学二年级语文教案 2025 最新五篇，欢迎参阅。 小学二年级语文教案一 一、教学目的要求： 1、学会本课 9 个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。 2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培育学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。 3、分角色朗读课文。 二、教学重点、难点： 1、学会生字、生词。 2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 三、教具准备： 生字词小黑板、教学插图、教学录像带 四、教学地点： 多媒体综合电教室 五、教学课时： 三课时 六、教学过程：第一课时 一、启发谈话，引入课题。 同学们，你们认识青蛙吗?(生：认识!)那大家也都知道我们的朋友如按好坏来分可分为好朋友和坏朋友。蚜虫是庄稼的坏朋友，那青蛙就是庄稼的好朋友。你们喜爱青蛙吗?那又有谁知道青蛙小时候是长什么样儿的?它又是怎样长大的呢?(幻灯片出示小蝌蚪插图，然后指出这就是青蛙小时候的样子，它名字叫——小蝌蚪)那么，小蝌蚪又是怎样变成青蛙的呢?学了今日这一篇课文大家就知道了。 (板书课题) 二、初识图意。 1、提出看图要求：图上画了些什么?它们都在干些什么?(幻灯出示第一幅插图)(生答) 2、逐图出示另三幅图，引导学生观察小蝌蚪在身体上有什么变化?再连续播放四幅图，让学生说说小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁，揭示这也就是——小青蛙成长的过程。 3、提问：大家看到最后两幅图了吗?小蝌蚪最后变成了什么?它们找到妈妈了吗?它们的妈妈是谁?(生述) 4、小结： 请同学们认真观察四幅图，想想小蝌蚪每次去找妈妈时身体都出现了哪些变化?开头怎样?过了几天怎样?后来又怎么样?最后变成什么了?(生述) 三、借助拼音，初读课文。 1、自轻声朗读课文。 思考：小蝌蚪找妈妈找了几次才找到?它都遇到了谁? 2、纠正读音(群、捕、迎、裳等) 3、回答思考问题，师生初步分角色朗读课文。(师：叙述部分;小蝌蚪、鲤鱼、乌龟及青蛙妈妈由四组学生分别扮演。) 四、讲读第一自然段。 1、讲读第一自然段，看第一幅图。 提问：课文中是怎样写小蝌蚪的样子的?找出相关词句，说一说，并用笔划出来。 提问：我们池塘里的小蝌蚪有几只?(生：有一群。)师讲解“一群”的意思，然后再指导生给“群”组词。 指导学生看图，体会小蝌蚪...
