03 词语主讲人小董老师1. 能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当含义，会辨别词语的感情色彩；2. 能在具体的语言环境中辨析近义词、反义词和多义词；3. 能恰当地搭配词语，按要求给词语进行逻辑归类。考点解读考查范围：词语的理解、词语的感情色彩、词语的搭配、词语的辨析、词语的归类和排序考查题型：填空、选择为主分值比重： 4 - 6 分考点难度：★★★考点热度：★★★★★命题趋势：范围稳定，难度增加词语理解理解词语的方法有联系上下文法，抓关键字法，近义词、反义词比较法，比喻法、拆拼法等。 联系上下文法把词语放到具体的语言环境中，对理解词语十分重要。在阅读中，联系上下文的内容理解句子意思，联系句子表达的意思来理解词语是很好的方法。 抓关键字法如“张冠李戴”一词，只要理解了关键字“冠”的意思是“帽子”，那么整个词语就不难理解了：姓张的帽子戴到了姓李的头上。再联系具体语言环境就可以知道这个词语用来比喻认错了对象，弄错了事实。 近义词、反义词比较法如理解“尤其”一词，可以尝试给它找近义词来替代，那就可以换成“特别”；理解“镇定”一词，可以想到它的反义词是“惊慌”，那么“镇定”的意思就是“不慌张。 比喻法、拆拼法如“揠苗助长”的表面意思是拔高禾苗帮助其生长，再作更深层次的分析，可以理解到这个词用来比喻做事不遵循客观规律，急于求成，反而适得其反。如“噩耗”的“噩”是“不幸的”的意思，“耗”是“消息”的意思，合起来就是“不幸的消息”。感情色彩理解词语的方法有联系上下文法，抓关键字法，近义词、反义词比较法，比喻法、拆拼法等。不带褒贬色彩，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。词语感情色彩带有憎恶、鄙视、贬斥等否定的感情色彩的词语。带有赞许、喜爱、褒扬等肯定的感情色彩的词语。（ 1 ）在特定的语言环境中，褒义可变成贬义，贬义也可变成褒义；（ 2 ）有些多义词，在其几个义项中，有的是褒义，有的是贬义，在使用时要注意区别；（ 3 ） 有 些 词 语 的 后 面 带“儿”或“子”，会分别带有 亲 昵 或 厌 恶 的 色 彩 。 如“老头儿”“小辫儿”含有亲 昵 的 意 味 ， “ 老 头 子 ”“小辫子”一般带有厌恶的色彩。词语辨析当几个词语表达同一种意思时，正确的分辨词语意义才能完成试题。近义词 语意的轻重 如“希望”与“渴望”两者都有“心里想着达到某种目的或出现某种情况”的意思，但前者语意较轻，...
