科学进展观背景下的教育公平问题浅析科学进展观背景下的教育公平问题浅析 中图分类号：D523.34 文献标识码：A 文章编号： 教育与人民的幸福安康息息相关，是民族振兴的基石。教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等这样两个基本方面。教育公平之所以成为教育现代化的基本价值，成为世界各国教育政策的基本出发点，除了接受教育已经成为现代社会公民的基本人权外，教育还能够显著地改善人的生存状态，增进社会公平，因而被视为实现社会平等“最伟大的工具”。这就要求教育工作者在促进教育公平、办人民更加满意的教育上积极思考、与时俱进。 一、什么是真正的教育公平 教育公平是绝对公平、完全划一的吗？均衡教育不能有优质教育吗？实现教育公平就得削峰填谷或限峰填谷吗？自提出公平教育以来，人们都在讨论这些话题，争论的实质就是什么样的教育才是真正公平的教育。由于社会的进展，不同阶层对教育有着不同的需求，教育公平就是要满足不同阶层人的需要，让所有人都有受教育的平等权。但教育公平绝对不是平均教育，绝对的平均教育不是科学的教育公平，也不符合科学进展观。在科学进展观指导下的教育公平绝对不是平均教育，更不是整齐划一的教育，也不可能是所有学生都享受绝对完全一样的教育。绝对平均或绝对公平、削峰填谷或限峰填谷本身就是违反唯物主义、不实事求是的，也不符合科学进展观的真正要义。科学进展观下的教育公平是指真正能满足各阶层学生的教育需求，着力扶植和提升农村或弱势群体的教育，提供更多的优质教育机会，保证人人有受教育的权利和人人都能受到自己所需要的教育。 二、怎样实现教育公平 （一）全社会树立正确的教育观 实现教育公平首先要求全社会树立正确的教育观。正确的教育观应该是人人学有所教，人人都能受到自己所需要的教育，人人都能得到全面的可持续的进展，人人都能在不同的阶段接受到以满足自身和社会需要的教育。 （二）政府部门力争办好每所学校 实现教育公平是一项系统的社会工程，从大处说，关系到国家和民族的未来，关系到每个老百姓的切身利益，政府在这项系统工程中担当着重要的责任，必须力争办好每所学校，推动教育公平平稳有序地向前进展。政府要不断改善每个学校的办学条件，主要是增加对薄弱学校的各种硬件投入和经费支持，关键是配齐配好每所学校的老师、校长队伍，保障学校在软硬件的大体均衡，为每个孩子能享受基本均衡的教育提供各种条件...
