科普版小学六年级上册Lesson-8-Is-she-tall-or-short--游戏教学设计与反思

科普版小学六年级上册 Lesson 8 Is she tall or short ?游戏教学设计与反思教材分析 本课出自科普版小学六年级上册 Lesson 8 Let’s talk 部分，由一男孩和女孩的对话引出本课主题句：Is she tall or short?这是一个选择疑问句，它是本册书必须要掌握的语言结构之一，是一般疑问句的延伸，它和一般疑问句即有相似之处又有区别，所以掌握这一知识点对学生知识链的连接是非常重要的。 学情分析 大部分学生基础较差，对英语学习兴趣不够浓厚，平常记忆单词就有很大困难。就本课而言学习选择疑问句难度会加深。 教学目标 1、 能听懂，会说，会认读，会拼写运用young、hair、aunt 等单词。 2、 能在现实生活中运用本课新单词和句型。 3、 能听懂，会说，并能用本课重点句型进行对话。 教学重点和难点 教学重点： 学习选择疑问句并能灵活运用。 教学难点： 1.Who is in the room? A woman. 2.Is she tall or short? She is tall. 教学过程 一、 复习导入 课前任务：（上节课学习内容） 唱一遍上一课学过的英文歌。 老师活动 -----学生活动-----老师提示 设计意图：老师通过出示图片创设情景，激情导入，引起学生兴趣 复习单词：man woman long short young old hair 二、 新课讲解 第一：创设常用句型，引出本课重点句型。 第二：重点介绍选择疑问句，强调后半部分要读升调，回答不能用 Yes 或 No，要做具体回答。 第三：通过预习、听录音跟读、带读等方式，并结合文中图片，充分理解并认知本课真实语景及重点句型。 Is she tall? No, she isn’t. Is she tall? Yes, she is. Is he tall or short? He is tall/short. 这种形式的选择疑问句由两个或两个以上的一般疑问句构成，中间用 or 连接。此句虽然形式上与一般疑问句相似，介内容上却与特别疑问句相似。因此不能用 Yes 或 No回答，而要做具体回答。 三、 课堂练习 1、将全班分成两人一组，根据对话进行自由表演练习，老师随时发现并纠正学生表演时出现的问题。 2、并及时做本课反馈练习。 四、 作业布置 新知识已经学完，让学生运用本课所学内容描述自己朋友或家人的特征，试着用选择疑问句。 -- Is she tall or short ? short ---- tall -- She is tall. man -- -- woman Long ---- short young ---- old big ---- small hair 教学反思 本堂课是结合小学英...