其次学期唱游教学工作总结 其次学期唱游教学工作总结 总结是对过去确定时期的工作、学习或思想状况进展回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的其次学期唱游教学工作总结，欢送大家共享。 这学期，依据学校工作支配，我带了培一、培三及培四三个班的唱游教学工作。由于自己平常闲来无事时总爱哼唱几句，所以面对这几个班的同学，教学虽然有确定地困难，但始终以来也是乐在其中。为了今后更好的进展唱游教育教学工作，特与大家共同共享一下我教学的欢快，探讨所遇到的困惑和难题： 一、多样性的同学确定教学的多样性 由于我教授的.是三个班级的唱游教学工作，每个班的同学素养不同，对音乐、律动的感受、承受力量也各不相同。为此，依据每个班的同学实际状况，我在培一教学时，主要以培育、激发同学的唱游爱好、爱好为主，授以简洁的儿歌，以玩耍、律动为主；培三的孩子整体素养较好，为此教学时，我以节奏、音准训练为主；对培四的同学，我以同学为主体，以唱歌为主，辅以简洁的舞蹈、玩耍。但经过差不多一学期的教学，我觉察孩子们对唱游课的爱好明显变得深厚起来，每次我进课堂时，换来的是孩子们阵阵的掌声或欢呼声。 二、教学方法多样化，激发同学学习爱好 1、充分利用教室内的音乐播放设备 在教学新的教学内容之前，我会利用教室内的电视、dvd 等播放设备，给同学播放动画音乐视频，逐一为同学讲解、分析动画视频中的人、物、事，让同学理解充分理解音乐的内容，感受音乐节奏，这位之后的教学打下夯实的根底。 2、留意节奏练习 智障的孩子在唱游课上更多的不是唱歌，而是读歌，毫无节奏可言。为此，在实际教学中，我在同学生疏歌词后，引导同学用手按确定的旋律拍打桌子，与之同时，朗读歌词。随着练习次数的增多，孩子们在音乐节奏练习时，表现出深厚的爱好，而且每次练习时不知疲乏。 3、培育同学参加、实践力量 课堂上，我让同学上台演唱，培育他们的参加、实践力量，同学心情高涨，使唱游课上得生动活泼。对于表现好的同学，赐予小红花嘉奖；对于表现一般但勇于表现的同学同样赐予小红花嘉奖。当不爱上唱游课的同学看到同伴同学不时得到小红花，由艳羡渐渐也参加到课堂中来了。 在收获孩子们进步，与他们共享愉悦的同时，我也觉察了诸多了缺乏之处，在今后的教学中应加以改善： 1...
