纸浆涂涂乐-幼儿园小班美术教案 小班美术优质教案《小班美术优质教案》 活动目标： 1.情愿尝试新的作画方式----纸浆涂画。 2.大胆地用纸浆做出自己喜爱的画面。 3.情愿向大家讲解并描述自己的感受，能观赏同伴的作品。 活动预备： 1.幼儿用书第 20-21 页。 2.各色纸浆〔加入颜料和糨糊〕、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。 活动过程： 〔一〕引起爱好，了解纸浆画的制作方法 1.老师出示纸浆画范例，引起幼儿观看、思索：这幅画和平常的画有什么不同？是怎么画出来的？ 2.和幼儿一起阅读参加幼儿用书第 20-21 页的内容，了解纸浆画的制作方法。 〔二〕幼儿集体进行纸浆造型嬉戏 1.老师出示纸浆，幼儿熟悉各种颜色的纸浆。 2.师生共同选择喜爱的纸浆玩"铺路"嬉戏。 ⑴老师边念儿歌边用勺子盛喜爱的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。〔"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮助，纸上铺出大公路。"〕 ⑵幼儿做铺路嬉戏。〔小伴侣也来铺条路，可以是一种颜色的公路，也可以是彩色的公路。〕 3.师生进魔术棒造型嬉戏。 ⑴老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。〔"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个××来。"〕 ⑵请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。 ⑶师生沟通：你们变出了什么？是怎样变的？ ⑷老师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。 〔三〕幼儿自由进行纸浆造型 幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，老师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师确定幼儿的创意，准时赐予鼓舞，增加幼儿的自信。 〔四〕幼儿观赏、沟通共享活动 1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜爱哪一个。 2.老师对幼儿在沟通中消逝的贬斥他人作品的现象要准时正确引导，既要学会敬重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示欣赏。 3.再请幼儿如今用手摸一摸纸浆，和刚刚的感觉一样吗？
