老鹰捉小鸡-幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育嬉戏教案《幼儿园小班体育嬉戏教案》 设计意图： 老鹰捉小鸡是幼儿特别喜爱的嬉戏活动之一，在嬉戏中幼儿一边做嬉戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满意，也增进幼儿体质，熬炼了幼儿的反应力量。通过合作嬉戏更能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。 活动目标： 1、培育幼儿合作意识和协作力量，学会去爱护自己。 2、增添幼儿的自我爱护力量，熬炼幼儿的意志。 活动预备： 1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。 2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》 活动过程： 老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。 1、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去爱护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，主动的踊跃的想参加到嬉戏中去。 老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的嬉戏过程，并相应的说明嬉戏的规章，其他幼儿认真看。 2、分组嬉戏将全班幼儿分成两个小组，鼓舞幼儿英勇的承当角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小伴侣都带上了小鸡的头饰，第一个小伴侣是鸡妈妈，她伸开双手来爱护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小伴侣的衣服，在妈妈的爱护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。 3、开头嬉戏哨声一响，嬉戏就开头了。在音乐的协作下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶狠的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿相互换角色进行嬉戏。体验不同角色带来的不同乐趣。 活动反思： 小班的幼儿最喜爱户外的嬉戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小伴侣一起嬉戏，我设计的这个嬉戏既满意了他们参加活动的爱好，有拉近了和老师亲热接触的距离，在整个活动中，他们很投入。嬉戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去爱护自己，但有几个胆子比较小，性格害羞的女孩子，和动作不是很敏捷的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参加进来，虽然他们被其他幼儿的心情感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担忧自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很主动。 幼儿在本次活动中，增添了集体合作的意识和协作的力量。并在嬉戏中猎...
