苏教版一年级下册数学同步测试 《100 以内的加法和减法（一）》同步测试一、27 个篮球，4 个装一盒，能装满几盒？（1）先圈一圈。 （2）再用减法解答。 口答：能装满盒，还剩下个。 二、有 35 瓶酸奶，最多能装满多少盒？三、谁说的对？在（）里画“√”。 四、五、青蛙过河。 六、有 30 个人要租船。 七、《100 以内的加法和减法（一）》同步测试答案一、27 个篮球，4 个装一盒，能装满几盒？（1）先圈一圈。 （2）再用减法解答。 口答：能装满盒，还剩下个。 考查目的：通过圈一圈、分一分，和算式过程图，帮助学生积累解决问题的策略。会用减去相同数的方法解决此类问题。。 答案：略解析：此题是帮助学生先了解信息，画图操作分一分，再用算式表征，完善整个思维过程，构建解决问题的基本策略。在这个过程中理解减去相同数的意义，为今后学习除法积累经验。 二、有 35 瓶酸奶，最多能装满多少盒？考查目的：在情境图中考查学生了解信息，理解“装满”的意思，会用图中有效信息解决问题的能力。老师要引导学生列式计算，不是单纯会思考，要把思维过程用算式表示出来。 答案：最多可以装满 5 盒。可能学生会先圈一圈，再列式。方式有多种：35-6-6-6-6-6=5（瓶）或者箭头符号记录，可能会出现列表法。 解析：此题难度不大，图中每一行正好 6 瓶，可以装一盒。共 5 行多 5 瓶，学生能直接回答出来。老师要引导学生运用所学连减知识解决问题，形成完整的思维过程。假如学生难列出连减算式，会表达会思考解决的过程也是允许的。 三、谁说的对？在（）里画“√”。 考查目的：通过推断两位小朋友的说法是否正确的形式，增加练习的趣味性，考查学生应用策略解决问题的能力。 答案：浩浩：每次运走 5 个，3 次正好运完。（√）小芳：每次运走 6 个，2 次正好运完。（）解析：西瓜个数 15 个，有两种不同的运法。要想正确辨析，假如在原图上进行分一分，圈两次的方法会干扰学生直观性。对于小芳的说法，是错误的，可能会有学生打“×”，老师要引导审题，没要求打“×”，只能选择对的。教学生如何思考，要求学生会灵活选择方法进行解决。 四、考查目的：复习相同数连加的实际问题。通过情境图，让学生观察西瓜的排列规律，列出计算过程图，巩固应用解决问题的策略，又为后面学习需要两步解决的问题做了铺垫。 答案：5+5+5+5=20（块），20＜22，不够。可能会有这样列式：22-5-5-5-5=2（块），少 2 块，...
