苏教版六年级上册语文《小草与大树》教学设计一．教材简解 《小草和大树》是苏教版国标本第十二册的第九课
这篇课文主要讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作
在遭受当时的“桂冠诗人”骚塞的巨大打击下，仍没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作
最终三姐妹脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家
这个故事折射出夏洛蒂和两个妹妹坚忍不拔、热爱学习、不甘命运驱使、富有理想的性格
课文围绕两条线索来写：一是夏洛蒂在成长中的经历，二是与保守和偏见相抗争的线索
课文主要可分为三个部分：第一部分（第 1 自然段）概括叙述了夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范；第二部分（第 2~4 自然段）讲述了她坚持写作、学习，但不断遭受着打击和失败；第三部分(第 5~7 自然段)讲述了在孜孜不倦中终获成功
二．目标预设 1、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 9 个生字只识不写，理解词语
2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络
3、初读课文，感受坚韧不拔、热爱学习、不甘命运驱使、富有理想的性格
三．重、难点 1、理解由生字组成的词语；能正确、流利地朗读课文
2、初读细节，体会坚韧不拔、热爱学习、不甘命运驱使、富有理想的性格
四．设计理念 学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式
五．设计思路 根据语文教学应遵循从整体入手的原则
第一课时主要让学生通读全文，学习生字，厘清文章的脉络，归纳主要段落的意思
让学生在自主阅读探究中初步感受勃朗特三姐妹坚韧不拔、热爱学习、不甘命运驱使、富有理想的性格
六．教学过程 第一课时 一、简介人物，激发期待 1、谈话导入学生熟悉的“苏门三学士”
