编号：_____ 2025-2025 学年一年级数学第一学期教学计划学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025-2025 学年一年级数学第一学期教学计划教学对象的基本情况：二年级的学生在经过了一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，虽然学生之间存在着明显的差距，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中，更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的进展。具体措施如下：1.激活学生。要丰富教学内容、形式多样、富有吸引力，让学生感受到数学的思想与魅力。课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些针对性的问题。2.课堂练习，督促仔细完成，遇到不明白的地方大胆问。3.实行“一帮一、一教一”的措施，共同进步，共同进展。4.严抓书写！字体均匀、卷面干净美观，用尺子连线。教材分析：本册教学内容有：1.100 以内的加法和减法（三）2.平行四边形的初步认识3.表内乘法4.表内除法5.认识长度单位厘米和米6.从不同的角度观察物体7.2 个实践活动课：有趣的七巧板和我们身上的“尺”。本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓舞算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。本册教材共安排了 8 个单元，教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。教学目标：（一）知识与技能方面。1、能正确地计算 100 以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探究、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。2、通过观察、操作、思考和沟通，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形；利用完全一样的三角尺拼出这样的图形，感知平行四边形的特点并体会平行四边形是特别的四边形。初步认识线段，初步建立 1 厘米、1 米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；初步形成估量物体长度的意识。在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。（二）数学思考方面。1、在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算 100 以内连加、连减，加减混合运算...
