编号：_____ 2025-2025 学年下期三年级数学试卷质量分析学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025-2025 学年下期三年级数学试卷质量分析本份数学测试卷以新课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，所考内容基本上覆盖了所教内容。试题贴近生活实际，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、动手操作、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、有用性和应用价值。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和推断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力2.整体情况分析1、各班预测平均分与实际平均分对比三三班三四班预测成绩 8582 实际成绩 73.1373.90分析考试之前，针对学生在平常的发言情况以及作业情况，我对两班学生考试成绩预测如下预测平均分可以达到 80 分以上；其中达到优秀的学生比例为 30%，达到良好的学生比例为 70%，达到及格的学生比例为 92%，不及格的学生比例为 8%。批改试卷，两班的平均分为三班 73.13 分，四班 73.90 分。其中，达到优秀的学生比例为三班12.5%，四班 9.3%。2、各分数段人数分数段班级优秀良好及格不及格三三班 8202511三四班 619309 分析由于本次考试题目较为灵活，对于三年级的学生来说，运用所学知识解决问题难度有点过大，大部分学生思维不够灵活，太死板。老师对学困生的指导缺乏时间与方法，所以及格的比例大于其他情况。个人认为，一方面是老师在教学中知识面做到了教授，但没有及时反馈学生效果，应当注重此环节；另一方面，学生的良好习惯与对学习的态度是扭转此现象的两个重要因素。3、本期期中与期末成绩各分数段人数对比 90-100 分 80-89.5 分60-79.5 分 60 分以下三三期中 1529156 三三期末 820251490-100 分 80-89.5 分 60-79.5 分 60 分以下三四期中 1026112 三四期末 619309 分析通过对比图可以看出，优秀人数少，及格、不及格人数较多，课堂上，最大限度的让学困生进行回答，既检查知识的掌握情况，又让孩子对数学感兴趣，不再害怕数学，体会到只要上课仔细听，课下仔细做题,数学还是很简单有趣的各班平均分与年级总平均分水平对比全年级三三班三四班平均分 75.2673.1373.9分析此次本班的平均分低于年级平均分。可见，平常我的教学方法还是有待提高，特别是注...
