草原的早晨－教学教案-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 草原的早晨 [教学要求]1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会 12 个生字，其中田字格前面的 4 个生字只识不写；认识 4 个偏旁；理解由生字组成的词语。3．感受春天早晨大草原美的风光和牧民们的勤劳、欢乐。[教学时间]三课时。第一课时一、启发谈话，揭示课题1.谈话。同学们，几天来，我们跟着春姑娘游了风光秀丽的太湖，逛了花儿盛开的梅花山，认识了坚韧生长的春笋，了解了不同状态的雨点。今日，老师要带大家去一个新的地方。2.板书课题:5 草原的早晨3.解题。(1)学习生字"原"。① 指名呼读音节"yuan。。(复习整体认读音节)② 教学"厂字头"。③ 指名说说怎样记住"原"。(引导用熟字记忆)④ 谁能用"原"组成另外的词?(2)师述:大草原是我国西北边疆地区放牧的地方。那里风光非常优美，那里的人民特别勤劳。当春天到来的时候，那里的景象更不一般，尤其是在春天的早晨。下面请小朋友们看图。二、引导看图，教学部分生字词1.出示幻灯片。(图片内容:草原无边无际，绿草如茵。近处，羊儿涌出圈门，牧民跨马追赶羊儿;远处，羊群与白云相连)2.看图听配乐朗诵。边听边思考:(1)从图上看，你觉得草原怎么样?从哪儿看出它很美、很大?(2)图上有谁和什么?(3)牧民们在干什么?(4)羊儿怎么样?3.讨论上述思考题，相机进行词语教学。无边:形容很大，没有边际。(看图理解)"无"与"元"比较字形。铺满:指名拼读音节，举例理解。牧民:专门从事放牧的人。牧:教学"牛字旁"。民的笔顺是。要求学生用"民"扩词。骏马:指名拼读音节"jun"。"骏马"指好马。远处:指名拼读音节"yuanchu"。强调”远”。是整体认读音节。”chu”是翘舌音。"远"与"运"比较。"处"与"外"比较。引导学生用这两个字组词。三、初读课文 1.自读课文。要求:碰到不认识的字多拼读几遍，把难读的句子画下来,多练几遍，一直到读通顺为止。2.检查自读情况。(1)卡片抽读"啪"、"打破"、"欢乐"。(2)指名试读课文。师生共同纠正字音。(3)领读几个长句子。(第 1 自然段的第二句，第 2 自然段)提醒学生注意停顿的地方。四、写字"处、远"是左下包右上的字。教学"处"的偏旁""，称为"折文"。"原"是左上包右下的字。引导学生分析田字格里的字，要求把结构写匀称。第二课时一、复习检查1.抽读生字卡片。(强调读准"民、处")2.指名分段读课文。二、细读课文1.细读第 1...
