永远记住您，老师班级 姓名 一、看拼音。写字词。 pà lián mǐn fèi fǔ zhī yán qī piàn 手（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。 帕（ ） 耶（ ） 欺（ ） 腑（ ） 怕（ ） 郭（ ） 斯（ ） 俯（ ）三、用以下关联词造句。只有……才……不管……都……四、体会下列句子的含义。1. 我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。____________________________________________________________________ 2. 我坚信老师的这段肺腑之言，因为没有人能数得清安妮老师尝试，失败，然后征服的次数。____________________________________________________________________五、课文精彩内容回顾。 每当我回顾过去的岁月，都深深地被安妮老师的智慧所感动。她理解我，因为她自己就有一段类似的经历。1. 这段话在文中的作用是_____________________。2. 联系课文，写写让“我”感动的事。 ______________________________________________________________3. “类似的经历”是指怎样的经历?用简洁的话说说。____________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读大舞台。告诉妈妈，我爱她 连续三个星期，约翰一直忙着访问客户。母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上（衷 哀）心的祝福，但是今年他实在太累了。一天，他驱车路过一家花店时，心想：“给妈妈送上几（只 枝）玫瑰（guī guì）不就行了?”他大步流星地走进那家小小的花店，只见一个小男孩问店主：“阿姨，6 美元能买多少枝玫瑰?”店主对他说：“玫瑰价格太高，不如买康乃馨。”“不，我就要玫瑰。”他说，“妈妈去年得了一场大病，我却没能在她床前尽孝，所以，我希望选个不同寻常的礼物。看来玫瑰最合适，因为那是她最喜爱的花。”男孩态度坚决。店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主，用口形默示他同意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了，她凝视着男孩说：“得，你的 6 美元能买一打玫瑰。”男孩听罢兴奋得差点跳起来。他接过玫瑰直奔（bēn bèn）店外，却不知道约翰为他垫付了 35 美元。看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。 约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花，并再三叮嘱店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱她...
