高中信息技术说课《数据的计算-函数的使用》说课稿高中信息技术说课《数据的计算-函数的使用》说课稿 一、 说教材 《数据的计算-函数的使用》是高中信息技术教材“第三章 表格数据的处理和分析”中的第三节内容
它是前面两节课的内容，公式的计算的延伸，并贯穿了 EXCEL 以后整个的教学，是学生能够顺利、快捷使用 EXCEL 数据处理功能的基础，也是形成学生合理知识链的一个必要环节
（这一节教学安排两课时，针对我校的实际情况，第一个课时主要老师讲解和学生练习；第二个课时要求在老师的指导下加强学生的练习，并应用于实际
）今日围绕第一课时进行说课
根据这样的教学安排，我确定这一课时的教学目标如下： 技能目标：学会使用函数 SUM（）和 AVERAGE（）来求和求平均分
能力目标：培育学生合作的精神、解决实际问题的能力，并能在学习中举一反三，融会贯穿
重点：使用 SUM（）和 AVERAGE（）函数的操作方法； 难点：同上 解决重难点的方法：在练习包括讲解题目的设计中不停的出现利用 SUM 和 AVERAGE 函数计算的的习题
二、 说教法、学法 实行类似任务驱动的教学方法，只所以说类似任务驱动，是因为并不是真正意义的完全放开由学生独立完成，在完成任务的过程中，是通过老师讲解和学生的练习思考共同完成的，因为从学生的原由水平来说，并不具备独立完成新任务的能力，开课的班级为 108 班，虽然该班成绩和纪律比较好，但由于有近一半的学生来源于外岛原来的计算机操作水平比较差
所以老师的讲解也占比较重要的地位
学法：相互讨论指导、老师指导 学生在老师的指导下带着一个个子任务通过课堂讨论、实际操作等方式，逐步完成子任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合
三、 说教学过程 1
通过复习，巧妙导入 注：本节课的内容是通过函数的功能计算总分和均分，而上节课的内容为利用公
