高中历史古代希腊罗马学问点 此书名为“学问不是力气”，目的不是要宣扬学问无用论，而是期望借此名重新思考学习的本质。下面我给大家共享一些高中历史古代希腊罗马学问点，期望能够关怀大家，欢迎阅读! 高中历史古代希腊罗马学问 1 民主政治的摇篮 1、蔚蓝色的希腊 (1)自然地理环境 ① 地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。 ② 山岭沟壑纵横，将陆地隔成小块。 ③ 海岸曲折，港湾众多，海洋资源条件得天独厚。 (2)影响 ① 促进了希腊的广泛的海外贸易、殖民及其他经济和〔文化〕交往活动。 ② 使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早地接受了公平互利的观念，有助于古希腊民主政治的建立。 2、布满活力的城市国家 (1)城邦 ① 建立：公元前 8 世纪左右。 ② 定义：以一个城市为中心，包括四周一些村落而建立的一些城市国家，始终保持着小国寡民的规模。 (2)特点 ① 彼此分立：建立很多城邦，但保持亲热联系。 ② 小国寡民、公民政治：公民有机会直接参加城邦的公共事务。 ③ 比较发达的商品经济：城邦是各种商品的集散地。 ④ 繁华的思想文化：城邦是希腊的文化中心。 3、希腊的公民 (1)地位：是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力气。 (2)组成：通常由祖籍本邦的成年男子组成。 (3)权力：有资格参加各种公共活动，参加城邦行政与司法事务。 (4)素养 ① 珍视个人自由，敢于表现独特，挑战权威。 ② 擅长从事政治和文化艺术活动，追求才智与公平。 ③ 具有猛烈的集体荣誉感。 高中历史古代希腊罗马学问 2 卓尔不群的雅典 1、雅典民主政治的奠基 (1)梭伦改革 ① 背景：在雅典国家形成之初，城邦里的贵族垄断了一切大权;新兴的工商业者阶层要求进展城邦民主政治，促进工商业繁华;公元前594 年，梭伦当选为执政官，开头民主改革，以缓和社会冲突。 ② 内容：公布“解负令”，废除债务奴隶制，制定〔措施〕促进工商业的进展。设立“四百人会议”和最高法院等民主机构。 ③ 影响：在确定程度上转变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的进展。 (2)克利斯提尼改革 ① 内容：组成以地域为基础的“五百人会议”;制定“陶片放逐法”。由 10 个选区各选一人组成“十将军委员会”。 ② 意义：以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的把握，雅典国家最终形成。全部公民都有机会参加国家政治事务，标志着雅典民主政治确立。 2、“黄金时代”的公民民主——伯里克利...
