高二必修三生物知识点归纳分享 高中生物是理科中偏文科的一门学科，学习生物不仅需要肯定的规律思维能力，还要有肯定的记忆能力，来背诵生物学问点。下面就是我给大家带来的高二生物必修三学问点，希望能关怀到大家! 高二生物必修三学问点总结 1 人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。 2/3) 体液 1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系： 血浆 组织液 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。 内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差异在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调整的试剂： 缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37 度 8、稳态：正常机体通过调整作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 9、稳态的调整： 神经免疫调整网络 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 高二生物必修三学问点总结 2 植物的激素调整 1. 达尔文的试验 试验结论：单侧光照耀能使胚芽鞘尖端产生某种影响，当传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。 2. 鲍森·詹森的试验 试验结论：胚芽鞘尖端产生的影响，可以透过琼脂片传递给下部。 3. 拜尔的试验 试验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不匀称造成的。 4. 温特的试验 试验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素。 产生：植物体内运输途径：从产生部位到作用部位5. 植物激素作用：影响植物生长发育实质：微量有机物 [解惑] (1)温特试验之前的试验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。 (2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特;提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。 (3)上述试验中都设置了对比组，表达了单一变量原则。 6、生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(2)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。 (3)运输 极性运输：从形态学的上端运输到形态学...
