高二期中考试理科数学总结 第一篇：高二期中考试理科数学总结 高二期中考试理科数学总结 一、高二期中考试理科数学成果整体的分析： 1、总平均分 91.26；模块平均分 73,均比预期略低.2、高分群体比较单薄，120 分以上仅 55 人，高分临时看不到优势： 其中 140 分以上 3 人；130—139 分 10 人；120-129 分 42 人 3、中间层人数高度密集 110-119 分 67 人；100-109 分 131 人；90-99 分 143 人；70-89 分 210 人.4、后进面比较大：60 分以下低分人数 50 人 5、各班成果相对比较平衡.二、高二期中考试理科数学试题及各题得分状况的分析： 本次考试内容分为两部分： 第一部分考查内容为“基本算法、统计初步、排列组合、概率”总分 100 分，其次部分考查内容为“函数、三角、数列”总分 50 分， 试题难度：第一部分为 0.73；第一部分为 0.61； 各题得分状况如下表： 平均分 选择 填空 15 题 16 题 17 题 1819 题 20 题 21 题 22 题 总 91.26 41.6 413. 325.6 16.02 6.41 4.81 3.83 4.53 3.87 前 73 优 560 人 优 170 人 优 187 人 优 256 人 优 316 人 优 160 人 优 43 人 优 76 人 优 10 人 各题得分与同类学校对比： 〔1〕选择题得分比较理想 (2) 第 1 5、 16、17 题作为模块考基础题得分太低.(3) 第 20、 21、22 题作为力量考查题得 10 分人数很少.三、存在问题及缘由 以上数据分析表达出：基础学问的稳固、计算力量的训练、书写法律规范的指导需一如既往地大力加强；高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求同学.四、教学策略： 1、稳固推动——加强新学问的基础学问的精确把握；提高娴熟程度，做到理性把握学问的基础上使同学对学问的把握更趋于理性的直观。 2、注意回头——充分利用广州市水平测试资料，将其合理安排到每天的训练中，提高对旧学问熟识的同时，提高对数学思想的把握.3、方法引领——在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高同学综合分析力量，让同学有驾驭问题分析过程的力量，做到宏观分析精确，微观处理到位。 4、严抓法律规范——严格答题步骤的法律规范及解题思维的法律规范，法律规范审题过程〔不要把审题简洁化为读题！〕，切实加强问题的转译力量，强化表达问题的规律性，养成有理推证的良好思维习惯。...
