《心中有阳光》教案 教学目标一、知识与技能引导学生大胆地表现自己，积极参加社会生活,寻找能发扬自己优势,提高自我得生活角色。二、过程与方法帮助学生制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己得进步。三、情感态度和价值观让学生体会到“天生我材必有用"，体验自我实现得愉悦。教学重点学会肯定自己,认识自信得重要性，体验自信带来得欢乐。教学难点树立目标，为实现目标制订计划。教学方法多媒体教学法、活动教学法、探讨沟通法.课前准备歌曲《天天好心情》、“毛遂自荐”得故事、爱因斯坦得故事。课时安排1 课时。教学过程一、导入新课课前放歌《天天好心情》. 师：同学们，刚才课前我放了一首歌，大家注意听了吗,歌里唱得是什么呢？ 生 1：我听到了好心情 生２:我听到欢乐、兴奋…… 老师小结:恩，天天好心情，我们要天天有一个好心情。带着好心情学习、上课，我们才能感受到学习得幸福,学习得欢乐。那么现在您是不是带着好心情来上课得呢？ 生:是!（大声喊出） 引出课题：《心中有阳光》二、新课学习1、自信心小测试，引出什么叫自信。 师：心中有阳光，阳光指得是什么呀?您感觉这里得阳光是什么呢？ 生１:我感觉是太阳光。 师：恩，她感觉是太阳光，同学们，您们还有别得想法吗?那太阳光能照进我们得心里吗？ 生思考回答. 生 2:我感觉这里得阳光是自信。 生 3：我感觉是勇敢. 生 4：我感觉是欢乐. 师：同学们回答得都很有见解，非常不错，我为您们兴奋。那今日我们主要想讨论得是自信.同学们，自信,什么是自信呀？您们自信吗？ 学生回答：自信。 师：恩，真好。同学们都挺自信,到底您有多自信呢，下面首先让我们做一个自信心得小测试吧。 得出结论：敢于表现自己,就是自信；自信,能够使人欢乐! ２、听毛遂自荐得故事。 师：同学们,您敢于表现自己吗？ 生：敢。 师:可别夸口啊，咱们来听一个故事,您先来和故事中得主人公比一比吧.（听毛遂自荐得故事） 激发学生像毛遂那样敢于表现自己。打出自己得黄金广告—亮出我自己。 学生展示才艺环节(内容课前准备） 让学生到讲台展示自己课前准备得才艺。手工，折纸，绘画,歌舞等. 其她学生给予掌声鼓舞。 3、天生我材必有用——空水瓶。针对还不很自信得同学激起心中潜在得自信。 师：同学们都这么多才多艺啊.可是我看到有得同学还不积极啊。在想什么呢？感觉自己不会手工，不会画画，不会唱歌跳舞，什么都不会吗？下面老师给您一件法宝,有魔法得,很厉害呀.（...
