分数混合运算得应用题一教学目得：1、在观察比较中，学会推断单位１得量；2、利用分数加、减、乘、除解决生活中得实际问题，进展应用意识。3、学会画线段图分析应用题。教学内容:“已知一个数比另一个数多几分之几(或少几分之几)，求这个数”得解题方法知识点结构：推断哪个数量是单位“1"得量得方法:①、某个数得几分之几，这里得“某个数"就是单位“１”得量；②、谁是谁得几分之几,“是"字后面得数量就是单位“1”得量；③、谁比谁多（少）几分之几,“比”字后面得数量就是单位“１”得量；④、谁占谁得几分之几,“占"字后面得数量就是单位“1”得量；⑤、谁相当于谁得几分之几，“相当于"后面得数量就是单位“1”得量分数应用题得乘除法得列式关键是找准单位“１”：①、假如单位“1”得量已知，用乘法计算:单位“1”得量×分率＝对应得数量②、假如单位“１”得量未知，用除法计算:对应得数量÷分率=单位“1"得量③、假如已知单位“１”得量与对应得数量，求对应得分率，用除法计算：对应得数量÷单位“１”得量=对应得分率。若求对应得分率是“谁比谁多（或少)几分之几"得分率：（大数一小数）÷标准量=几分之几经典例题：例 1：学校举办得美术展览中，有５０幅水彩画、８ 0 画幅蜡笔画。１、蜡笔画比水彩画多几分之几？水彩画比蜡笔画少几分之几?分析并讲解:2、讨论下面两个问题。 （1）、根据“蜡笔画比水彩画多 ”这个条件: ①、假如已知水彩画有50 幅,怎样求蜡笔画有多少幅？分 析 : 解 题 ： 运用公式: ②、假如已知蜡笔画有８ 0 幅,怎样求水彩画有多少幅?分 析 ： 解 题 : 运用公式：（2)、根据“水彩画比蜡笔画少 ”这个条件:①、假如已知水彩画有５０幅,怎样求蜡笔画有多少幅?分 析 : 解 题 ： 运用公式:②、假如已知蜡笔画有 80 幅，怎样求水彩画有多少幅?分 析 ： 解 题 ： 运用公式： 例 2：60 １班男生人数比女生多，女生３ 0 人，全班多少人？分析： 解题： 运用公式：例 3：食堂运来一批大米,已经吃去 60 ０千克,正好吃去，这批大米共多少千克?分 析 ： 解 题 : 运用公式：例４：汽车厂 8 月份比７月份多生产 50 ０辆，已知 8 月份比 7 月份增产。７月份生产汽车多少辆？分 析 : 解 题 ： 运用公式：例 5:小兰得邮票比小军多 24 枚，这个数目正好是小军得。小兰和小军各有多少枚邮票？分 析 ： 解 题 : 运用公式:同步练习：1、 果园里有桃树 1...
