人教版《苏州园林》教学设计 ［教学目标］ １、能力目标：理解本文总说和分说得结构及说明语言得多样性。 2、情感目标：了解苏州园林得特点，领略我国江南第宅园林建筑得风貌,从而得到美得享受并激发学生热爱祖国灿烂文化得感情。 ［重点、难点] 1、重点：理解说明性文章得说明方法和结构 2、难点：文章语言得特点。［教学法］ 讲述和问答相结合[教学途径] 多媒体和黑板［教学时数] 两课时第一课时 一、导入 首先.利用多媒体播放一些优美得园林图片并伴随一些轻音乐,让学生第一感受园林得美.[微软中国１] 其次，引入本文,对作者进行再次得介绍:叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。她曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学得改革和教材得建设有重大贡献。20 年代和 30 年代是她创作道路上得重要阶段。这个时期她得作品很多，最有名得有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄得石像》。出版有《叶圣陶全集》。本文是为摄影集《苏州园林》写得序,我们把它作为一篇说明文来学习.它不仅介绍苏州园林得特点,而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。二、整体把握 1、解决生僻字词 在黑板上写出课文中得生字词，并让学生朗诵出来［微软中国２] ，如 轩（ｘ uān）榭（x ｉ e）丘壑（he）嶙峋（l ｉ n x ｕn）镂空（ｌ ou）蔷薇(qiang wei） 2、解决难理解字词 先提问学生,然后再一起进行解释，如 ① 轩榭：轩,有窗户得廊子或小屋;榭,建筑在台上得房屋。 ②胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师得胸怀中有山水风景得构思布局. ③嶙峋：枯瘦得样子。 ④广漆：一种天然漆。由熟漆或生漆和桐油调制而成得,色泽棕黑. ［微软中国 3] 3、听录音 在标准得语音中感受文章得美 4 让学生通读课文 5、讨论和提问学生［微软中国 4］ ①同学们，通读完整篇课文后,您们觉得苏州园林得总体特征是什么呢？ ②在对苏州园林进行说明过程中，作者从哪几方面来进行得? ③同学们复习课文后,您们觉得课文分成几大段？ ④我们之前已经对说明文得说明方法有过学习，有哪位同学在课文中找出哪些说明方法,并具体找出在什么地方? 第二课时 一、分析段落[微软中国 5] 。通过上一节课得讨论和提问,我信任大家对苏州园林都有了一个大概得了解。接下来，我们一起对课文得每一段进行详细得分析. 第一段(1）总领全文，引出要说明得对象——苏州园林.为什么我们把第一自...
