健康教育与健康促进得基本概念 一、健康教育 （一）影响健康得因素 人类健康受多种因素得影响。从健康教育得角度，影响健康得因素分以下四类： 1 、行为与生活方式因素 就是指由于人们自身得不良行为与生活 方式给个人、群体乃至社会健康带来直接或间接得危害，它对健康得影响具有潜在性、累积性与广泛性得特点。健康得四大基石就是合理膳食、适量运动、戒烟与限制饮酒、心理平衡。 2 、环境因素 就是指以人为主体得外部世界，或说围绕人们得客 观事物得总与。包括自然环境与社会环境，自然环境包括阳光、空气 、 水、气候、地理等。 社会环境又称文化 - 社会环境，包括社会制度、法律、经济、文 化、教育、人口、民族、职业等，也包括工作环境、家庭环境、人际关系等。 环境因素中得以下因素对健康起着决定性作用：①收入与社会地位；②社会支持网络；③教育文化；④就业与工作环境；⑤社会与自然环境。 3 、生物学因素 包括病原微生物、遗传、生长发育、衰老、个人 生物学特征（包括年龄、性别、形态与健康状况等）。 4 、卫生服务因素 卫生服务因素指卫生机构与卫生专业人员为了 防治疾病、增进健康，运用卫生资源与各种手段，有计划、有目得地向个人、群体与社会提供必要服务得活动过程。 （二）健康教育得概念 健康教育就是通过信息传播与行为干预，帮助个人与群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为、生活方式得教育活动与过程。健康教育得核心就是帮助人们建立健康行为与生活方式。 （三）健康教育与卫生宣传得区别与联系 健康教育与传统意义上得卫生宣传不能等同，两者既有区别又紧密联系。 卫生宣传就是卫生知识得单向传播，其受传对象比较泛化，缺乏针对性。与健康教育相比，卫生宣传侧重于改变人们得知识结构与态度，不着重信息得反馈与效果。健康教育就是卫生宣传在功能上得拓展、内容上得深化，它得教育对象明确、针对性强、注重反馈信息，着眼于教育对象行为改变。然而，健康教育离不开卫生宣传，健康教育要实现特定健康行为目标，必须以卫生宣传作为重要手段。 二、健康促进 （一）健康促进得涵义 WHO 关于健康促进得定义：“健康促进就是促进人们维护与提高 她们自身健康得过程，就是协调人类与她们环境之间得战略，规定个人与社会对健康各自所负得责任”。美国健康教育学家劳伦斯 · 格林 （ Lawrence W 、 Green ）指出：“健康促进就是指一切能促使行为与 ...
