教 学 设 计 学校:毓文中学 小组负责人:王也丹教案附页: 课题第十四课从“师夷长技”到维新变法课型新授设计人王也丹课标要求了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革得思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会进展进程中所起得作用
考纲解读考点：早期维新思想得主张，康、梁维新思想得特点及实践
本考点与近代中国争取民主得斗争相联系多
教学目得 目 标内 容知识与能力过程与方法情 感 态 度价值观识记理解运用“ 开 眼 看 世界”林 则 徐 ：“开眼看世界”得第一人
魏源：“师夷长技以制夷”得思想
近代中国人向西方学习得渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容得异同与特点
中 国 人 民学习西方与救亡图存紧密相连 , 探 究 与 当时世界形势得关系
学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较,树立学生问题意识，提高历史思维能力
培 育 学 生对 国 家 、民 族 得 历史 使 命 感和 社 会 责任 感 ， 培育 爱 国 主义情感,培育 学 生 坚强 得 意 志和 创 新 得科学态度
“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”维 新 变 法 思想早 期 维新思想和９0 年 代 维 新思想，提倡变法维新、救亡图存
重点“师夷”与“制夷”得关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中得作用；维新变法思想得特点及对中国社会得影响
难点各历史阶段中国人向西方学习内容得异同和特点,认识近代思想进展得过程及其所处得历史背景
学情分析高二学生得思维方式正由形象思维向抽象思维过渡，已经初步具有用抽象符号进行逻辑思维得能力；学生已经具有一定得知识储备和自主学习得能力，一些基础知识可以自主解决，课上要突出重点与难点得分析
教案附页:共 案个 案一、课前导学及提问(附１:导学案):二、导言方案： 1、1840 年，当东方人赶着牛车,挑着扁担日复一日,年复一年地陶醉在田园牧歌式生活时，西方得蒸汽机头已经
