金木水火土【教学目标】1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等 7 个生字。2.认识田字格，会写“一、二”等 4 个字和横、竖 2 种笔画。3.正确朗读课文。背诵课文。【教学重点】通过听读等方法，认识生字。认识田字格，会写汉字。情境主题"探索五行奥秘"第 1 课时【课时目标】1.通过听读、联系生活、追溯字理等方法，认识“一、二”等 5 个生字。2.认识田字格，会写“一、二、三”3 个字和笔画横。3.正确朗读课文。【教学过程】一、情境导入1.老师：“同学们，你们知道我们生活中有哪些有趣的现象吗？比如太阳升起、月亮变化、植物生长等。”学生可自由回答，老师引导这些现象和五行密切相关。2.老师：“再来看看这些图案？它们分别代表了什么？”学生回答，老师引导。3.老师：“今天，我们要学习一篇有趣的课文《金木水火土》，它将帮助我们解密这些现象背后的奥秘。”4.学生齐读课文标题《金木水火土》任务一：五行儿歌，声入人心首先，让我们一起来完成第一个任务：五行儿歌，声入人心。1.教师范读，学生朗读，读准字音。首先，让我们跟随教师一起范读五行儿歌，并思考儿歌中讲了哪些数字。教师范读时，大家要认真听并思考。听完之后，教师可以带领学生们一起朗读五行儿歌。接下来，我们会分别进行几个小步骤，帮助大家更好地理解和掌握儿歌。(1)教师范读，学生认真听并思考：儿歌中讲了哪些数字？教师范读五行儿歌，学生们认真倾听并思考，儿歌中提到了哪些数字。(2)教师范读，学生跟读。接下来，学生们可以跟随教师一起朗读五行儿歌，加深对儿歌的记忆和理解。2.数手指，学习“一二三四五”。我们会让学生们数手指来练习数字一到五。3.数水果，练习一二三四五。完成数水果练习，然后是看图连一连游戏。让学生们根据图片内容将数字一一对应起来。通过这样的游戏，学生们可以更好地理解和记忆五行儿歌的内容。任务二：图文并茂，五行成像1.初读课文，多读几遍，读准字音。2.学习“金木水火土”1.想象画面，理解词语。(1)教师板画：金属矿、树木、河流、火、土地。引导学生在感受画面的同时，初步理解“金、木、水、火、土”的意思。(2)联系生活，认识“金、木、水、火、土”。金：出示一些金属制品的图片，引导学生了解“金”金属（通常指金、银、铜、铁、锡等）总名。常见的金属制品有锅、菜刀、钢笔、铁钉等木：思考：用木头可以做成哪些物品？水：一种无色无味的透明液体。思考：水有什么用处？（娱乐休闲生活饮...
