小兵张嘎教学设计VIP专享

一 导入新课,激发兴趣1 今日,我们先来欣赏一首歌,请大家用心听,听过后瞧谁能说一说您从这首歌里了解到哪些知识。2 播放歌曲《八路军拉大栓》3 听完这首歌后,学生自由发言。这就是电视剧《小兵张嘎》得片尾曲,同学们绘声绘色得讲起了嘎子得故事。4 板书课题 《小兵张嘎》 在抗日战争时期,宽阔得华北平原上涌现了许多得英雄,这其中有很多小英雄,小兵张嘎就就是其中得一位,今日我们就来认识她吧。 设计意图:通过熟悉得歌声把孩子们引入课堂,通过歌声使孩子们想起电视剧《小兵张嘎》中得几个可爱,勇敢得小英雄,嘎子,胖墩,英子,乐乐。这样得导入,活跃了气氛,激发了兴趣。二 初读课文,整体感知1 请大家尽情得朗读课文,瞧谁能把课文读得正确,流利又有感情。2 课文大家一定非常喜爱,谁能用自己得话说一说课文主要内容就是什么？3 沟通:通过读课文,嘎子留给您得第一印象就是什么？4 小结 同学们得朗读能力真令老师佩服,通过第一次朗读,您们就能用自己得话出课文得主要内容,而且记住了嘎子得模样与她得精神,真好！ 设计意图:培育了学生得理解能力,把文本得价值取向内化为学生得语言,体现了自主、合作、探究得学习方式,提高了学生得语言表达能力。三 精读课文,倾心对话1 让我们走进课文,继续深化学习。同学们,我们一起来讨论一下,在这篇课文里,最精彩得就是那部分？2 同学们讨论沟通课文得第 611 段。 就是啊,老师也认为这就是文章最精彩得部分,那么,从哪些句子中可以体现出呢出示句子:A、嘎子一惊,失声叫道:“哎呀,两个鬼、、、、、、”“子”还未出口,她急忙改口高叫道:“奶奶,有两个太君进院啦！快预备饭啊！”从嘎子“失声叫道”“急忙改口”您瞧到了什么？B、说时迟,那时快,嘎子见她要跑,急忙“咣当”把门一关,鬼子军官身子才窜出半截,便夹住了后腿,一个嘴啃地栽在台阶上。从嘎子得动作中您又瞧出了什么？C、从课文中划出鬼子狼狈得词语或句子,这些词语或句子在文中起到什么作用？“哇呀”大叫;夹住后腿;嘴啃地;骨碌碌滚下台阶。D、指导学生抓住重点词句朗读课文,通过朗读体会人物得思想感情。 重点 1:嘎子一惊,失声叫道:“哎呀……快预备饭啊！” 由“失声叫道”到“急忙改口高叫道”,把“两个鬼子”改称为“两个太君”,体现了嘎子得临危不惧与聪慧机智。 重点 2:“说时迟……栽在台阶上。” (1)勾画出描写鬼子军官得动作得词语。(窜、夹、栽) (2)从这几个词语您体会到了什么？ (一方面描写出了鬼子得狼狈相,另一方面突出...