第 2 讲 点、直线、平面之间的位置关系 考点 1 点、线、面的位置关系判断空间点、线、面位置关系,主要依赖四个公理、平行关系和垂直关系的有关定义及定理,具体处理时可以构建长方体或三棱锥等模型,把要考查的点、线、面融入模型中,判断会简洁明了.如要否定一个结论,只需找到一个反例就可以.[例 1] (1)[2019·全国卷Ⅱ]设 α,β 为两个平面,则 α∥β 的充要条件是( )A.α 内有无数条直线与 β 平行B.α 内有两条相交直线与 β 平行C.α,β 平行于同一条直线D.α,β 垂直于同一平面(2)[2019·全国卷Ⅲ]如图,点 N 为正方形 ABCD 的中心,△ECD 为正三角形,平面 ECD⊥平面 ABCD,M 是线段 ED 的中点,则( )A.BM=EN,且直线 BM,EN 是相交直线B.BM≠EN,且直线 BM,EN 是相交直线C.BM=EN,且直线 BM,EN 是异面直线D.BM≠EN,且直线 BM,EN 是异面直线【解析】 (1)本题主要考查直线与平面、平面与平面的位置关系,意在考查考生的空间想象能力、逻辑思维能力,考查的核心素养是数学抽象、逻辑推理、直观想象.对于 A,α 内有无数条直线与 β 平行,当这无数条直线互相平行时,α 与 β 可能相交,所以 A 不正确;对于 B,根据两平面平行的判定定理与性质知,B 正确;对于 C,平行于同一条直线的两个平面可能相交,也可能平行,所以 C 不正确;对于 D,垂直于同一平面的两个平面可能相交,也可能平行,如长方体的相邻两个侧面都垂直于底面,但它们是相交的,所以 D 不正确.综上可知选 B
(2)本题主要考查空间线线位置关系,考查考生的空间想象能力,考查的核心素养是逻辑推理、直观想象、数学运算.取 CD 的中点 O,连接 ON,EO,因为△ECD 为正三角形,所以 EO⊥CD,又平面 ECD⊥平面ABCD,平面 E