幼儿园各年龄段健康领域的特点等大班健 康 领 域一、幼儿特点健康的身体是实现幼儿全面和谐进展的基础和重要条件
幼儿身体的各个器官、系统处在不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟机能不够完善，机体易受损伤、易感染各种疾病
幼儿大脑皮层的兴奋过程占优势，兴奋易扩散，克制过程较弱，神经细胞较脆弱、易疲劳大脑对氧的需要量相对较大
幼儿肌肉的力量较弱、耐力较差，动作不够平稳、准确、灵敏和协调
幼儿的生长发育十分迅速和旺盛，并存在较明显的个体差异
幼儿期是一个人身心进展的重要时期
二、领域目的1．引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培育他们初步的生活自理能力
2．引导幼儿形成安全的意识，培育他们初步的自我保护能力
3．激发幼儿参加体育活动的爱好，促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，逐步进展幼儿的体能，增强幼儿体质
三、对老师的规定1、老师应了解幼儿身心进展特点，掌握有关生理、心理方面的知识和技能，注重幼儿身体和心理两个方面的健康教育，全身心地爱惜、理解、照顾每一位幼儿，满足他们生理、心理的合理需要
2、老师应积极培育自己对体育活动的爱好，不断提高自己的动作能力和身体素养，使自己的动作法律规范、充满活力，为幼儿起示范作用
3、老师一方面要细心照料幼儿的生活，同时也应充足运用平常生活中的每一个环节，注意培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯 、生活自理能力、自我保护的意识和能力，使幼儿在积极参加的过程中逐渐获得良好的进展
4、老师应综合地运用多种体育活动形式，在轻松欢乐的游戏气氛中，丰富幼儿的运动经验，促进幼儿身心健康进展
四、对环境的规定1．为幼儿提供一个宽松、接纳、理解、支持的精神环境，使幼儿有安全感、愉悦感和被信任感 ，积极、积极、欢乐地参加各种活动
2．为幼儿提供的物质环境要符合安全、卫生的规定
房屋、设备、场地安全；周边环境宁静、干净、优美；室内光线充足、通风良好、空气
