小班第一学期数学教育内容与要求一、数得领域1、运用各种感官、感知１与许多两个不同得数量，区别一与许多。2、独立操作一一对应得学具，学习用一一对应得比较方法（重叠法、并放法),比较两组物体得多少或一样多。并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了,什么少了,或就是一样多。3、学习４以内唱数基础上初步学习口手一致得点数。二、量得领域1、积累大小、长短比较得经验.2、能在一组(3 个)学具中找出最大、最小（最长、最短)得。三、图形与空间得领域１、感知圆、方、三角三种物体得形状特征，能按形状配对，指认。并对生活用品与玩具形状发生兴趣与进行指认。2、在操作活动与游戏中，积累区别上下、方位得经验.四、逻辑与关系得领域1、学习按物体得明显得一个特征把物体分组或归并在一起。积累得经验能用于日常整理收拾玩具活动中.2、在穿珠及物品排列就是尝试 AB、Ａ B……间隔排列。 小班第二学期数教育内容要求一、数得领域1、学习口手一致，5 以内点数，并能说出总数.能正确取拿与分发５以内数量物品。2、学习识别 5 以内数字,并能认读。二、量得领域1、比较物体得大小（长短),能把 4～5 个物体按大小(长短)排序，并能找出最大(最长）与最小（最短）得。2、区别 5 以内两组数量差异大得物体多与少，并寻找出数量一样多得两组物体。三、图形与空间得领域1、在镶嵌成形得拼搭操作过程中,继续认识圆形、正方形、三角形,学习正确命名。2、生活与游戏中能区别上面、下面、前面、后面等不同得方位。四、逻辑与关系得领域１、学习按物体得一个颜色特征进行分组与归并。2、学习将物体按颜色或形状特征进行简单偶规律得排列（如Ａ B、AB……，ABＣ、Ａ BC……).３、结合生活内容区别“白天”与黑夜“. 中班第一学期数教育内容要求一、数得领域1、学习 6 以内数数:（1)学习不受物体得颜色、大小、形状、排列位置影响正确而迅速得数数。(2）学习默数 6 以内数量物体,并进行按物取数、按数取物活动。（3）学习 6 以内倒着数，并知道倒着数时越数越少。2、学习正确认读 6 以内数字与摆放 6 以内得数字卡.3、学习将 6 以内数字卡进行顺序与倒序排列。4、学习使用序数“第一、第二……第六“。５、日常生活中进行 1～15 以内唱数及点放物品不跳数。6、认识生活中常见得数字标记，了解它所表示得意思.二、量得领域1、比较物体高矮、粗细,知道哪个高（粗)哪个矮（西)或者一样高(粗）。会将4~５个物体按高矮(粗细）排序.日常生...
