老师继续教育五年规划 一、指导思想 我校今后五年得继续教育工作要继续以“科学进展观”精神为指导,以教育科学理论为依据,坚持“在实践中学习，在学习中提高”得原则,通过“研训一体"得校本培训模式，进一步提高老师队伍得整体素养，努力营造老师终身教育与学校可持续进展得良好氛围，从而提高老师得专业化水平,根据省、市、县继续教育工作得精神，并结合现代教育进展趋势及我校实际情况，特制定我校老师继续教育三年规划。 二、总体规划 通过培训,使我校老师牢固树立教育思想，更新教育质量观、人才观、价值观,使老师整体得职业道德及业务水平居于全县先进行列,形成领导干部起模范带头作用、人人讲奉献、个个爱岗敬业得良好局面,做到教书育人、管理育人、服务育人，增强人性化管理,使育人得方法、技能有一个大得提高与更新。在本培训周期内，力争再培育一批县级骨干老师、学科带头人等教育人才，构建一支适应社会进展需要并具有创新活力得高学历、高能力、高效率得专业化老师队伍。 三、具体目标 1、加强老师思想品德教育,通过组织老师学习政治理论与有关中小学老师职业道德法律规范得知识,宣传先进老师典型事迹，提高我校老师得职业道德水平。 2、促进老师对新思想、新观念、新知识得吸收与运用能力。提高老师驾驭教材与运用教材得能力，切实提高课堂教学效率. 3、以骨干老师为主体，建立一支专兼职、多学科、有较高理论水平、较强培训能力,善于从事老师继续教育得培训者队伍，并在五年内培育出 3-５名县级骨干老师. ４、充分利用我校现有资源，开办各种形式、各种规格得校本教研培训，鼓舞老师通过网络进行自我教育培训有制造高级网页得带头人。 ５、根据省、市、区中小学老师继续教育实施意见,结合本校实际,积极完成老师继续教育培训任务，并开展针对性得继续教育课题讨论，争取出成果。 四、培训内容 １、加强师德教育,形成良好得教育氛围 师德教育集中培训以《新时期师德修养》为主要内容，根据实施素养教育与加强未成年人思想道德建设对老师得要求，针对师德建设中得薄弱环节，结合社会关注得热点、焦点问题对老师进行集中上课培训。通过集中培训、自主学习、专题讨论、案例分析、撰写心得、自我反省等形式得师德教育,形成老师良好得思想政治素养与职业道德素养，树立正确得人生观、价值观与荣辱观、并转化为热爱学生、热爱学校、热爱教育事业得具体行为.同时,要切实做好“学生成长导师制"“师生结对子”工作，并定期开展学生...
