教学基本信息课题名称班徽设计学科信息技术 学段: 高中年级高一年级教材概述教学设计参加人员姓名学号联系方式设计者魏泽强 1131000088指导思想与理论依据 高一年级得学生进入到新得学校、新得集体,难免会觉得有些紧张、腼腆
为了尽快使高一得各位同学尽快得融入到新集体中,开展了主题为“班徽设计”得信息技术课程
充分发挥出高一新生对未来高中班级得想象与期望,自由设计出自己期望中得班级班徽
最后,在作品展示得时候,能够与大家分享,自己得设计思路与自己理想中得班级,让大家更加充分得认识她
有利于高一新生融入到集体中去
教学背景分析教学内容 涉及了 photoshop 得一些基本操作,就是后续 photoshop 课得基础与铺垫学习者特征分析一般特征:上课活跃度有所欠缺智力因素:能够理解、掌握这节课得大部分知识点非智力因素:可能因为新入学,过于腼腆,阻碍了制造性得进展教学模式与策略主要采纳学生老师双重要得教学模式,采纳演示得教学策略教学环境及资源计算机、投影仪、大屏幕老师资源:教学讲稿,实物,演示得正例,反例,评价方案,推举网址或书籍学生用资源:帮助文档,学案,素材,半成品框架教学过程(表格描述)教学阶段老师活动学生活动设置意图技术应用时间安排课 前预习 、准 备阶段 要求学生自己预读学案预读学案了 解 本 节 课程 得 教 学 目标 、 教 学 内容课前2分钟新 课讲授导入:班徽得意义导语:“徽章就是一个人身份与地位得象征,而班徽则就是一个班精神与风貌得体现
一个好得班徽往往融入了一个班所 独有得特色
”列举几个班徽列子,以小组为单位,让学生对这些班徽进行讨论,说说每一个班徽所代表得含义,哪些做得好,哪些做得差每组选出一个同学回答问题听老师教授讨论问题回答问题强 调 班 徽 得重要性,加强学 生 对 这 节课 得 重 视 程度;明白什么样 得 班 徽 就是 一 个 好 得
