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(新编资料)2013-2014学年高中数学 1.2.2《条件语句》导学案 新人教A版必修3

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1.2.2《条件语句》【学习目标】1.正确理解条件语句的概念;2.能应用条件语句编写程序框图;3.能应用条件语句编写程序。【重点难点】条件语句的步骤、结构及功能。教学难点:会编写程序中的条件语句【知识链接】一、知识再现上节课所学习的三种算法语句是什么?并分别写出它们的一般格式.输入语句、输出语句和赋值语句输入语句的一般格式是: 输出语句的一般格式是: 赋值语句的一般格式是:二、创设情境试求自然数 1+2+3+……+99+100 的和.显然大家都能准确地口算出它的答案:5050.而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢?而要编程,以我们前面所学的输入、输出语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”,因此,还需要进一步学习基本算法语句中的另外两种:条件语句和循环语句,这节课我们先来学习条件语句.【学习过程】(一)条件语句算法中的条件结构是由条件语句来表达的,是处理条件分支逻辑结构的算法语句.它的一般格式是:(IF-THEN-ELSE-END IF 格式)当计算机执行上述语句时,首先对 IF 后的条件进行判断,如果条件符合,就执行 THEN后的语句 1,否则执行 ELSE 后的语句 2.其对应的程序框图为:(如上右图)在某些情况下,也可以只使用 IF-THEN 语句:(即 IF-THEN-END IF 格式)1INPUT “提示内容”;变量PRINT “提示内容”;表达式变量=表达式IF 条件 THEN语句体 1ELSE语句体 2END IF满足条件?语句体 1语句体 2是否IF 条件 THEN语句体END IF满足条件?语句体是否INPUT “a ,b ,c =”;a ,b ,cIF b>a THENt=aa=bb=tEND IFIF c>a THENt=aa=cc=tEND IFIF c>b THENt=bb=cc=tEND IF PRINT a ,b ,cEND计算机执行这种形式的条件语句时,也是首先对 IF 后的条件进行判断,如果条件符合,就执行 THEN 后的语句体,否则执行 END IF 之后的语句.其对应的程序框图为:(如上右图)(二)典型例题例 1 编写一个程序,求实数 的绝对值.程序: 思考:阅读下面的程序,你能得出什么结论?例 2 写出求方程 ax2+bx+c=0 的根的程序.答案:程序2INPUT xIF x>=0 THENPRINT xELSEPRINT -xEND IFENDINPUT xIF x<0 THENx=-xEND IFPRINT xENDINPUT “a ,b ,c =”;a ,b ,cd=b*b-4*a*cIF d>=0 THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IF d=0 THEN PRINT “x1= x2=”; pELSEPRINT “x1 ,x2=”; p+q ,p-qEND IFELSEPRINT “No real root!”END ...

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