（新编资料）2013-2014学年高中数学 1.2.2《条件语句》导学案 新人教A版必修3

1.2.2《条件语句》【学习目标】1.正确理解条件语句的概念；2.能应用条件语句编写程序框图；3.能应用条件语句编写程序。【重点难点】条件语句的步骤、结构及功能。教学难点：会编写程序中的条件语句【知识链接】一、知识再现上节课所学习的三种算法语句是什么？并分别写出它们的一般格式.输入语句、输出语句和赋值语句输入语句的一般格式是： 输出语句的一般格式是： 赋值语句的一般格式是：二、创设情境试求自然数 1+2+3+……+99+100 的和.显然大家都能准确地口算出它的答案：5050.而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢？而要编程，以我们前面所学的输入、输出语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”，因此，还需要进一步学习基本算法语句中的另外两种：条件语句和循环语句，这节课我们先来学习条件语句.【学习过程】（一）条件语句算法中的条件结构是由条件语句来表达的，是处理条件分支逻辑结构的算法语句.它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF 格式）当计算机执行上述语句时，首先对 IF 后的条件进行判断，如果条件符合，就执行 THEN后的语句 1，否则执行 ELSE 后的语句 2.其对应的程序框图为：（如上右图）在某些情况下，也可以只使用 IF-THEN 语句：（即 IF-THEN-END IF 格式）1INPUT “提示内容”；变量PRINT “提示内容”；表达式变量=表达式IF 条件 THEN语句体 1ELSE语句体 2END IF满足条件？语句体 1语句体 2是否IF 条件 THEN语句体END IF满足条件？语句体是否INPUT “a ，b ，c =”;a ，b ，cIF b>a THENt=aa=bb=tEND IFIF c>a THENt=aa=cc=tEND IFIF c>b THENt=bb=cc=tEND IF PRINT a ，b ，cEND计算机执行这种形式的条件语句时，也是首先对 IF 后的条件进行判断，如果条件符合，就执行 THEN 后的语句体，否则执行 END IF 之后的语句.其对应的程序框图为：（如上右图）（二）典型例题例 1 编写一个程序，求实数 的绝对值.程序： 思考：阅读下面的程序，你能得出什么结论？例 2 写出求方程 ax2+bx+c=0 的根的程序.答案：程序2INPUT xIF x>=0 THENPRINT xELSEPRINT -xEND IFENDINPUT xIF x<0 THENx=-xEND IFPRINT xENDINPUT “a ，b ，c =”;a ，b ，cd=b*b-4*a*cIF d>=0 THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IF d=0 THEN PRINT “x1= x2=”; pELSEPRINT “x1 ，x2=”; p+q ，p-qEND IFELSEPRINT “No real root!”END ...