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(暑期特供)2013高中语文 1.3《老人与海》学案 新人教版必修3

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3、《老人与海》学习导航1.正确把握桑地亚哥这个硬汉子形象。2.体会小说简洁的语言风格。3.引导学生通过快速阅读抓住主要梗概,把握小说的主要内容,进而对重点段落和人物的内心独白进行细读,揣摩小说的语言和行文特点。4.正确理解桑地亚哥这个人物所具有的哲理性和象征意味。【自学资料】1、作家作品海明威,美国小说家。1954 年度的诺贝尔文学奖 获得者。生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战,以后长期担任驻欧记者,并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病,精神十分抑郁,经多次医疗无效,终用猎枪自杀。50 年代后,塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭,但就是打不败他”的“硬汉性格”(代表作中篇小说《老人与海》 1950 )。在艺术上,他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用,在美国文学中曾引起过一场“文学革命”,许多欧美作家都明显受到了他的影响。2、关于《老人与海》海明威是 20 世纪上半期美国著名作家和记者,也是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统,一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新,形成了独特的风格。1952 年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作,集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖,两年后荣获诺贝尔文学奖。《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续 84 天没捕着一条鱼。后来,他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归航途中,一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。二、学习过程(一)自主构建1.标注字音,并掌握所列的多音字的读音鲭( )鲨下颚()脊鳍( )嗜( )杀 攮()嘎( )吱吞噬( ) 鳐( )鱼 蹂躏( )1攥( )住黏()液戳() 榫()头2.字形辨析 3.词义吞噬:吞食,并吞。蹂躏:践踏,比喻用暴力欺压、侮辱。(二)文本解读课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说临近结尾的部分,也是小说情节的高潮,约占全书的六分之一。请根据课文内容回答:1.节选部分老人进行了几次搏斗,对象是谁?2.老人各次搏斗的武器分别是什么?武器使用结果怎样?3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的?4.老人不顾一切地搏斗的目的是什么?有没有达到他的目...

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