语文园地五【教材分析】语文园地五包含了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、口语交际、我爱阅读这几个部分。“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生认识机动车和船舶。第一组是陆上常见交通工具，第二组是水上交通工具，引导学生在认识事物中学词，在词中识字将识字、学词和认识事物有机地结合起来；“字词句运用”第一题引导学生根据词语的意思读准多音字；第二题引导学生猜一猜含有“言、语”等字的意思；第三题引导学生添加成分，让句子写得更具体。书写提示教学生写好左短右长、右短左长的不同特点的字；日积月累要求学生读背与勤学有关的三个名句；我爱阅读引导学生有感情地朗读《刻舟求剑》，体会故事的寓意，了解寓言故事的趣味性，激发学生的阅读兴趣。【教学目标】1.认识“轿、救”等 10 个生字。2.通过认识生活中的各种车和船的方式，认识生字。3.学会根据词语的意思读准多音字的读音，掌握据义定音的方法。4.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。5.仿照例句，把句子写具体。6.了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习书写。7.积累关于勤学的名言，培养学生阅读和积累勤学名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。。8.读《刻舟求剑》的故事，体会故事的寓意。【教学重难点】1.认识“轿、救”等 10 个生字。2.通过认识生活中的各种车和船的方式，认识生字。3.学会根据词语的意思读准多音字的读音，掌握据义定音的方法。4.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。5.仿照例句，把句子写具体。6.了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习书写。7.积累关于勤学的名言，培养学生阅读和积累勤学名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。。8.读《刻舟求剑》的故事，体会故事的寓意。【教学过程】第一课时一、谜语导入同学们，我们学习了本单元的三篇蕴含了深刻哲理的课文，今天我们就要进入本单元语文园地的学习了，在正式上课之前，我们来猜个谜语。你们知道是什么吗？背负铁柜带水泵，身穿红袍响叮当，警报拉响快如飞，一马当先上火场。 （猜一交通工具）谜底：消防车。猜的真准，现在请大家跟老师一起看看这个单元的语文园地讲了哪些内容吧！板块一：识字加油站1、课件出示课本中的两组词语。学生借助拼音自读，读准生字的读音。读完后，你发现这两组词语有什么特点？教师引导学生理解这些交通工具分别属于水、陆交通工具。2、同学们，你们知道这些交通工具的用...
