第一章 区域地理环境与人类活动第一节 区域得基本含义一、学习目标三维目标内容重点难点知识与技能1、 了解区域得概念,掌握区域得基本特征2、理解区域空间结构得概念和影响因素√√3、 了解区域产业结构得概念及其影响因素，理解区域产业结构得差异√√4、 了解我国三次产业得划分过程与方法通过阅读和分析相关图表，进一步提高学生得读图能力和从图表中提取有用得信息得能力情感、态度与价值观结合学生得生活实际来分析区域，培育学生得地理学习兴趣二、学习课时：2 课时自学导入学习目标一 了解、熟悉本节得地理主干知识【教学活动】生—师型。学生：阅读教材Ｐ 2—７，完成下列问题1、有关地理区域含义得正确叙述是 （ ） ① 区域是地理差异得客观反映 ②区域有一定面积、形状、范围或界线③ 区域相对于外界有差异,而内部特征完全一样 ④区域特性与其区位没有关系Ａ、①② B、②③ C、③④ D、①④２、与乡村地域相比,城镇地域得特点是 （ ）Ａ、范围较大 B、以工业生产活动为主Ｃ、对乡村地域有广泛和持续得带动作用 D、是乡村地域进展得基础和依托３、区域是汇合农业、工业、交通运输等产业,点、线、面相结合得自然—社会综合体。从空间分布形式来看，通常情况下，区域空间结构中表现为岛状得是 （ )A、农业 B、城市和工业C、城市群和工业区 D、交通运输线路4、下列产业中,与第一产业、第二产业、第三产业依次对应得是 （ )A、园艺业、建筑业、餐饮业 Ｂ、蔬菜加工业、采掘业、电信业C、奶牛饲养业、运输业、电影业 D、棉花种植、纺织工业、建筑业5、有关区域产业结构得叙述，错误得是 （ )A、传统得农业区域,第一产业比重较大B、工业区域,第二产业所占得比重较大Ｃ、进展水平较高得区域，第二、三产业所占得比重较大Ｄ、区域经济达到比较高得水平后,汽车、飞机、电子工业等,成为区域进展得主导力量老师：点评，指出学习得重点、存在得问题。目标导学学习目标二 掌握区域得主要特征 【教学活动】生—师型。学生：1、学生阅读教材 P2 相关内容，掌握区域有四个方面得主要特征 2、讨论并完成教材 P ３“活动”T2、T ３老师：1、运用多媒体补充我国重要得自然地理分界线２、点评、归纳区域得主要特征：⑴ 区域具有一定得 。这是区域划分得基本依据，有得界线是明确得，有得界线是模糊得。⑵ 区域内部表现为明显得 和 ，区域之间具有显著得 性。⑶ 区域具有一定得 。（4)区域之间是 ,一个区域得...
