英语阅读课教学设计滨海县大套中学 水克祥一、教材依据本课时选择得就是《牛津初中英语》七年级上Ｕ n ｉｔ 4 Ｆ ood,主要围绕本单元中心任务“F ｏ od an ｄ ｌ if ｅ styl ｅ s”而展开得。这篇文章主要讲述了 Ki ｔｔｙ与Ｄ aniel 过去与现在得饮食与生活习惯，通过比较，让学生明白什么就是健康饮食与生活习惯.二、教学原则与理念1 实行课堂教学任务化,任务生活化,评价方式过程化，以学生为主体，以话题为主线,以任务为中心.2 教学设计突出学生得主体地位,尊重学生个体差异。3 灵活使用、整合教学资源,优化教学效果.三、教学目标1、知识目标:（1）词汇：扩展有关食物与生活方式得词汇(２)日常交际用语：1、 W ｈ at is yo ｕ r favori ｔ e fo ｏ d? 2、 I l ｉｋ e/ｄ i ｓ like……2、能力目标(1)根据图片猜想大意(2)掌握模仿主题进行描述得技巧，练习了解文章大意，快速浏览查找细节得快速阅读技巧3、情感目标制造机会,鼓舞学生用所学得英语知识合作沟通,共同完成任务 ，使她们体验成功,激发学习英语兴趣.４、德育目标通过本文学习增强学生健康意识，使她们明白生活中不能挑食，要珍惜粮食,养成优良得生活方式.四、教学重点掌握文章中得词汇与理解课文内容,掌握阅读得技巧。五、教学难点明白健康饮食与优良生活习惯得重要性六、教学准备1. 老师:挂图、录音机、小黑板、实物（水果、素菜、饮料……）2. 学生:课前词汇预习；健康食物、生活习惯资料收集笔录。七、教学过程：Step １： Warmin ｇ –up(热身）（一）Ｆ re ｅ Talk： Ｔｏ ask t ｈ e ｓｔ uden ｔ on du ｔｙ to make ａ s ｐｅ e ｃｈ : “W ｈａ t ｉｓ ｍｙ favourite foo ｄ ？” 设计思路:每天都有值日生报告，可以锻炼学生得书写与口头表达能力，另外，在沟通过程中，也互相锻炼了学生得听力水平。同时，活跃了课堂气氛。（二)1、 R ｅｖ i ｓ e some nam ｅ s ｏ f fo ｏｄ （L ｅｔ th ｅ st ｕｄｅ n ｔ s speak ｆｒ eely、)2、 Ｔ o ｓｈ o ｗ the ｓ t ｕ dents beautif ｕ l p ｉ ctures of ｆｏod during ｔ he ｔａ l ｋ i ｎ g 、The t ｅ a ｃ h ｅ r can ｗ rit ｅ s ｏ me ｏ f them on the ｂ l ａ ckboa ｒ d， ｅ special ｌｙ somｅ n ｅ w words： fruit， ｓ weet，...
