18 美丽的小兴安岭1.认识“融、侧”等 9 个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“封、严”等 11 个字，会写“东北、严严实实”等 12 个词语。2.有感情地朗读课文，能初步体会“抽出”“浸”等词语在表达上的好处。3.能结合课文内容，说出小兴安岭为什么“是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。4.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。5.能仿照课文的写法写一段话介绍自己家乡某个季节的美景，并和同学交流。1.能结合课文内容，说出小兴安岭为什么“是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。2.能仿照课文的写法写一段话介绍自己家乡某个季节的美景，并和同学交流。“”多媒体课件。2 课时第 1 课时课型：新授执行时间： 月 日执教：1.认识“融、侧”等 9 个生字，读准多音字“兴、舍”。2.有感情地朗读课文，能初步体会“抽出”“浸”等词语在表达上的好处。3.能结合课文内容，说出小兴安岭为什么“是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。板块一 图片导入，揭示课题1.看一看，读一读。（1）（课件出示山脉图片）提问：这是什么？（2）（板书：岭）谁能说说“岭”是什么意思？（3）（板书：小兴安岭）在我们中国有这么一个岭，位于黑龙江省（出示地图，指出相应位置）。谁知道课题怎么读？相机指导读音。“兴”还有一个读音是什么？（4）拓展。有小兴安岭，大家一定猜到可能还有——大兴安岭。（指出大兴安岭在地图中的相应位置）2.看一看，想一想。（1）播放小兴安岭的视频。你想用什么词来形容它？（2）（板书：美丽）揭示课题。3.读一读，猜一猜。（1）指导读课题。（2）猜一猜：作者会怎样去描写小兴安岭的美丽呢？（3）提示：大家猜得对不对呢？让我们走进课文去寻找答案吧！板块二 初读课文，赏析词句1.明确要求，初读课文。要求：自由朗读课文，把生字读正确，把课文读通顺，难读的长句子多读几遍。2.字词反馈，纠正错误。（1）读准生字，认读生词。（2）读准词语，并进行分类。3.读好长句子，正确停顿，不读破句子。4.试着用本课的词语说一至两句话。板块三 整体感知，厘清结构1.再读课文，找一找：哪个句子概括了小兴安岭的美丽？（1）读中心句，说说作者这样写的理由。（2）小结：这句话用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”对全文作了总结。2.课文是按什么顺序写的？3.谁能按照课文的写作顺序，同时参照课题概括课文的主要内容？预设：课文按照春、夏、秋、冬的顺序向我们介绍了小兴安岭的美丽景色。小结...
