观潮 部编版—语文—三年级上册1.复习旧知，导入新课—精读课文，品味感悟—总结课文，学习写法第 2 课时教学目标1. 边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。2. 学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学重难点：1. 边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。2. 学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法。 复习回顾，引导探究奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进山崩地裂 霎时 余波 依旧 听写词语 作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评 价。作者是怎样说的 ?钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 作者是按什么顺序描绘这“天下奇观”的 ?时间顺序中心句复习回顾，引导探究精读课文，品读感悟自读提示： 上节课，我们通过图片了解了钱塘江大潮。请同学们朗读第 1 自然段，说说你从这一自然段中获取了哪些信息。 自读第二自然段，思考下列问题：1. 观潮的最佳时间是什么时候？2. 观潮的最佳地点在哪里？3. 大潮到来之前，钱塘江是怎样一 番景象 ?精读课文，品读感悟 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。观潮的最佳时间最佳地点精读课文，品读感悟精读课文，品味感悟赏析 3 、 4 自然段，自读提示： 默读并思考：这两个自然段分别从哪些方面描写了潮来时的情景？采用了哪些方法进行描写？ 第 3 自然段潮的声音：“隆隆的响声，好像闷雷滚动”“响声越来越大”。（直接描写）人的活动：“人声鼎沸”“我们踮着脚往东望去”“人群又沸腾起来”。（间接描写）潮的样子：“东边水天相接的地方出现了一条白线”。（直接描写）潮头：白线——水墙——白色战马越来越高精读课文，品味感悟赏析 3 、 4 自然段，自读提示： 细读第 4 自然段并思考：作者是怎样描写大潮的。 第 4 自然段潮由远及近的变化：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”。潮水的气势：“白浪翻滚”“两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。（播放大潮视频）潮的声音：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”。潮势：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡越来越猛 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 浪潮越来越近，犹如千万匹...
