一、个人专业成长现状分析踏上工作岗位至今已 3 个年头，在 3 年的锻炼中 已初步具有一名生物老师应有的专业水平，在课堂教 学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自 己的教学风格
作为一名普通老师，我热爱本职工作， 在工作中能虚心向有经验的老师请教，从而不断提高 自己的业务水平
能创设丰富的教学方式，老师在教 学过程中能与学生积极互动共同进展，注重学生的独 立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习
在 工作中能够做到关怀爱护每一位学生，与家长常常沟 通
个人不足:反思目前现状，我觉得在专业知识、及 素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少
虽然已 形成了自己独特的教学风格，已掌握了一些方法，但 不能做到游刃有余
在教育教学工作中忙碌着，忽略 了工作之余的思考，因此许多工作有待创新
作为一 名老师，缺少教科研能力，离做一名讨论型老师的路 还很远
二、本年度个人成长目标（一）本学年成长总目标：继续增加自己的知识储备量，让自己真正成为一 名丰富的生物老师
努力提高教科研质量，做一名高 质、高产的讨论型老师
（二）具体目标：1、注重理论知识的学习
广泛地阅读各类教学杂 志书刊，做学习的有心人
学习教育教学理论和专业 知识，丰富自己的教学经验，并撰写读书心得
2、提高课堂教学效率
充分挖掘学生潜质，启迪 学生心智
备课充分且精细，培育学生自主创新能力， 勤于思考善于发现，努力提高课堂实效
3、教学设计要精细
教学设计要精细化，主要重 视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做 到每节课每个教学设计都是优质的
4、教学反思要实效
要反思，首先要发现问题， 找到根结处
从问题根结处出发反思自己的教学，通 过学生的眼睛来反思老师自己的教学，“学”反映了“教”，从“学”的角度看问题，来反思“教”的行 为、目的、思想，就能够更好地改进我们的教学
尽 量做到每课一反思，反思要有深度、有
