学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动方案根据 2025 年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接，我们在 行动”为主题，进一步为提升幼儿园、小学低学段老师教学理念和水 平，完善教研指导责任区建设，培育一批有教研能力的骨干老师，并 通过教研的力量引领各园所不断进展；探究“幼小衔接”质量提升的 方法与策略，依托教研指导责任建设为基础，推动我校学前教育质量 整体提升，特制定本方案。一、活动主题幼小衔接，我们在行动二、活动宗旨：1.幼儿入小学前要做一些适当的准备，这已是小学老师和幼儿园 老师的共识，做好“幼小衔接”不但有利于入学前幼儿的学习和发 展，而且能为孩子的以后打下良好的基础。2.通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种实施方 案，将“幼小衔接”活动真正落到实处。3.本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则、加强幼儿园与小学 的衔接。4.有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。三、活动时间：2025 年 5 月 20 日至 6 月 20 日四、活动地点：幼儿园多功能活动室五、活动前准备：家长邀请函、签到表、相机、班主任代表准备发言稿。六、人员分工：1.大班级部主任 XXX 负责策划活动方案，XX 准备家长签到表；2.副园长负责家长邀请函。3.大班老师 XX 准备发言稿4.XXX 负责家长会 PPT 的制作，园长负责音乐的准备，X 园长主 持幼小衔接家长会；5.大班老师负责家长接待、签到和拍照；6.大班老师提前一天布置会场及会场卫生；七、活动流程：1.大班老师负责会场接待家长签到。2.会前播放音乐等待家长。3.大班班主任负责安排家长按规定的顺序入座。4.介绍本次活动的目的和流程。5.小学一年级老师讲座。6.班主任代表发言。7.园长精彩讲座。8.与家长沟通（互动）八、目标：1. 初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。2. 尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。3. 向往小学生活，渴望成为一名小学生。九、准备：1.参观小学并与小学生对话.对小学生课间十分钟的活动有所了 解。2.录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生。十、过程：1.认识小学生，产生参加活动的兴趣。（1）今日有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园 的小朋友还是小学生？你们是怎么看出来的？（老师请出小学生，鼓 励幼儿认真观察.并通过小学生的书包、红领巾等特征进行推断。）（2）请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。2.迁移参观经验...
