2025 年度班主任工作计划一、指导思想为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得 到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，本学期从学校总体 工作思路和学生思想实际出发，以学校及相关处室提出教育教学及班级管理 的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学进展观，抓好班级管理工作， 以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动 为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学 校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到 进展。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。二、工作目标：1、根据德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培育学 生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的 阳光少年。2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理 健康辅导水平。3、加强学法指导，培育独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。三、工作措施（一）言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可 以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对 学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。 用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加 强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以 身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影 响持久而深远。（二）尊重学生，关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任的 首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处 世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生， 学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。 被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为 学生的内在动力。（三）加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采纳“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏 导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感， 把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵...
