《世间最美的坟墓》教学设计(9 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 《世间最美的坟墓》（1 课时）主备人：陈聪【课前预习】1、为生字词注音释义。尘嚣（ ） 墓冢（ ） 荫庇（ ）栅栏（ ） 禁锢（ ） 飒飒（ ）2、搜集资料，了解作家茨威格、列夫·托尔斯泰的有关知识。【相关课程标准】欣赏文学作品，能从散文中领悟托尔斯泰的人格美，对课文的内容和表达有自己的心得，能从诗意的语言中感悟作者对托尔斯泰的赞美与崇敬。【教学目标】1、探究托尔斯泰坟墓是世间最美坟墓的原因。2、感受列夫•托尔斯泰高尚伟大的人格魅力。【评价任务】 1、从文中标画出直接抒发作者赞美、崇敬之情的语句，并有感情朗读。2、找出文中客观描写墓地的相关句子，体会作者蕴含在其中的深情。3、结合助读资料，合作探究托尔斯泰坟墓是世间最美坟墓的原因。4、仿写练习。【教学过程】一、感悟导入 同学们，上课之初，我们先来欣赏几幅图片，它们都是墓中的名胜，（幻灯片展示秦始皇墓、明十三陵、埃及金字塔、印度泰姬陵的图片）让学生说说可以用哪些词语形容这些陵墓？（学生畅所欲言）参考示例：美轮美奂、雄伟壮观、金碧辉煌、富丽堂皇、雕栏玉砌、琼楼玉宇、 精致绝伦、独具匠心、鬼斧神工、巧夺天工…… 这些雄伟壮观、金碧辉煌、巧夺天工的皇家陵墓，在奥地利作家茨威格看来远不及树林中的朴素的长方形土丘更震撼人心。这是一座怎样的坟墓呢？让我们跟随茨威格走进课文《世间最美的坟墓》。（出示课题、作者）二、释题读文章的题目，你能从中获得哪些信息？还有哪些疑问？（学生畅所欲言，老师借机导入，激发学习兴趣）三、整体感知 1、作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢?（请浏览课文，用波浪线标出，并有感情地朗读出来。） A、我在俄国所见到的景物再没有比列夫-托尔斯泰墓更雄伟、更感人的了。 B、他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。 C、人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。 D、……这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。（1）思考假如你是茨威格，你会用怎样的语气语调朗读这些语句；并试着有感情朗读。（2）请四位男生朗读这四句，读时要注意重音，读出感情。 （3）齐读，读出赞美、崇敬之情。2、指名朗...
