《悦纳他人 心理健康》教育教案(2 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《悦纳他人 心理健康》主题班会教案棠下镇中心小学 一（2）班 2025 年 5 月 20 日活动目标： 1
让学生懂得尊重别人，接纳别人，养成合群的性格特征
帮助学生理解悦纳别人，养成逐步学会发现、肯定和欣赏他人的各种优点
培育学生积极的人生态度活动过程：一、导入新课二、教育学生做心胸宽广的人
读读想想：（1）老木匠为什么让每个人都进入小房子
（2）国王为什么请大家去王宫做客
（3）你从中学会了什么
试试做做（1）同桌朝你借你心爱的水彩笔时，你会……（2）下雨天，小红忘了带伞了，你会……三、教会学生学会欣赏试试做做：现在，试着去真诚的赞美你的同学，找出你认为他们身上有的闪光点，并大声的告诉他
四、学习换位思考[读读想想]1
为什么大使的态度转变了
当我们对他人不满的时候，我们应该怎么做呢
五、教育学生学会宽以待人1
读读想想（1）卓茂为什么看见有人拉他的马还不生气
（2）丢马的人为什么要把马送回到丞相府
卓茂是怎样对待他的
（3）你学会了什么
试试做做遇到下列情况，你会怎么做
（1）小弟弟不小心把你的作业本弄脏了
（2）同学不小心把你的文具盒碰掉到地上，铅笔撒了一地
六、总结生活中并不缺少美，但缺少发现美的眼睛
七、小作业写下你的收获，或者写写认为还有哪些是悦纳他人需要的品质，跟好朋友一起分享
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