电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《折线统计图整理和复习》教学设计

《折线统计图整理和复习》教学设计_第1页
1/3
《折线统计图整理和复习》教学设计_第2页
2/3
《折线统计图整理和复习》教学设计_第3页
3/3
《折线统计图整理和复习》教学设计(2页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。《折线统计图整理和复习》基于标准的教学设计教材来源:义务教育教科书《数学》╱人民教育出版社 2025 年版内容来源:小学五年级《数学(下册)》第七单元课 时:第三课时授课对象:五年级学生设计者: 荥阳九小 李建平、牛建新 备课时间:2025 年 1 月 20 日 编号:____________ 课题折线统计图整理和复习课时1课型复习学习目标1、通过知识梳理,充分了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点。2、通过观察、分析、概括和沟通过程中,理解两种折线统计图的异同,体会复式折线统计图在多组数据比较中的优势。3、通过问题情境和数据特点,会选择合适的统计图。目标确定的依据1.课程标准相关要求(1)学生对折线统计图的特点、适用范围了解情况。(2)学生对折线统计图的绘图和读图能力,数据分析能力。2.教材分析本单元的学习主要让学生在以往认识单、复式条形统计图的基础上,认识单、复式折线统计图,了解折线统计图的特点,能根据折线的起伏变化对数据进行简单分析和预测,体会复式折线统计图在多组数据比较中的优势。3.学情分析引导学生数形结合,在解决实际问题过程中,自主找出数据与所做折线统计图的关系,以形式化的方式表达出来,感受折线统计图的思想方法。同时要有层次地组织练习,让学生在有趣的活动中,应用数学模型解决问题,进展学生的兴趣。评价任务1、以填空的形式,考查学生基础知识的掌握情况。(目标一)2、通过画折线统计图,读取折线统计图中的信息,考查学生制图、读图及数据分析的能力。(目标二)3、通过练习,让学生会选择合适的统计图。(目标三)设计意图: 让学生在解决问题的过程中,积累将现实问题数学化的经验,让学生在观察、分析、抽象、概括和沟通中,经历将现实问题转化为数学问题。教 学 设 计教学环节教学活动评价标准学生活动目标达成情况反思与评价环节一:谈话引入活动一:关于“折线统计图”这单元,你有哪些收获?学生畅所欲言。学生会说出单、复式折线统计图的特点。学生畅所欲言。环节二:复习“折线统计图”目标 1: 通过知识梳理,充分了解单式折线统计图和复式折 线 统 计 图 的 特点。活动一:复习“折线统计图”(1)知识要点复习。师:关于“折线统计图”这单元,你有哪些收获?指名回答,引导学生完成以下知识结构图:① 认识折线统计图的特征,体会折线统计图...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《折线统计图整理和复习》教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部