《新型玻璃》教学设计(8 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。课 题 新型玻璃科 目语文课 型新授课授课对象四年级（1）班课 时2 课时授课时间12 月第 2 周授课老师李江梅学校单位凤翔中心完小一、教材教学内容分析 《新型玻璃》是小学语文五年级上册第三组的一篇精读说明文，作者形象、生动的向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。二、教学目标1、知识与技能： 学会正确读写本课生字新词。2、过程与方法： 朗读课文，整体感知课文，初步了解课文内容。3、情感态度与价值观： 通过理解课文内容，了解迅速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的进展而勤奋学习的自觉性。三、学习者特征分析这篇课文篇幅不长、图文并茂、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解 5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速进展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性四、教学策略与选择设计（教法和学法）1、教法： 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法2、学法： 朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟五、教学重点和难点分析1、教学重点分析： 学习生字词，整体感知课文，初步了解课文内容。2、教学难点分析： 学习生字词，整体感知课文，初步了解课文内容。六、教学用具准备多媒体课件、玻璃七、教学教程老师活动学生活动 第一课时一．揭题、审题 同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？ 刚才同学们答的都很好，今日我们就来学一片关于玻璃的课文，题目叫（此时老师半数课题 13 新型玻璃） 看课题后老师可提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。二．检查课题预习情况1．指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。2．提出不理解的词语。3．说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。三．讲读第一自然段1．学生默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。2．学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。老师引导学生概括它们的特点和作用。3．齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点...
