《荷叶圆圆》学情分析(1页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 《荷叶圆圆》学情分析 一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认 250 个生字，会写 100 个字;能据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。在《荷 叶圆 圆》这一课 中，朗 读 占 课 堂 的 大 多 数 时 间 ，在 读 中 识 字 写 字 。整 体 来 看，女 生 比 男 生 ，活 泼 好 动，回 答 问 题 也 比 较 积 极 。在 课 堂 教 学 中，要 积 极 鼓 励 男 生 回 答 问 题，开 展 赛 读 的方式。激发学生的竞争意识，培育学生的自信，逐步训练学生的朗读能力。$/—(.；>||<)—）'/>·】`\,)…；【）}^-…
